《4简易方程解简易方程方程的意义课件》小学数学人教版五年级上册.ppt

方程的意义 义务教育教科书五年级上册（人教版） 厦门五中小学部 钟丽梅 知识回顾： 在下面各题 里，填入“＜”、“＞”或“＝”。 24＋11　 11＋24　 3.3 + ★ 4 + ★ a－100 a－200 ＝ ＜ ＞ 100g 100g 100+X 100+X 看图列式： 100+x200 50+50=100 100+x300 3x=180 100+x=250 802x 思考： 试着把上面的式子按照一定的标准进行分类，做完后四人小组内交流自己的想法。 (1) 50+50=100 100+x200 3x=180 100+x=250 100+x300 802x (2) 100+x200 100+x300 50+50=100 802x 3x=180 100+x=250 (3) 100+x200 50+50=100 100+x300 3x=180 802x 100+x=250 (4) 100+x200 50+50=100 3x=180 100+x300 100+x=250 802x (3) 100+x200 50+50=100 100+x300 3x=180 802x 100+x=250 辨析： （1）下列式子是否是方程。 3 x + 2y = 15 （ ） 54 =a + 47 （ ） 4×80 = 2x– 60 （ ） √ √ √ 辨析：下面的说法是否正确。 ①含有未知数的式子叫做方程。（ ） ②所有的方程都是等式。（ ） ③所有的等式都是方程。（ ） √ × × 方程一定是等式；但等式不一定是方程。 方程与等式之间 的关系 等 式 方程