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《5百分数百分数和分数小数的互化百分数与分数的互化课件》小学数学人教版六年级上册_2
不能称大象转化为称石头 长度单位:1米=100厘米 1分米2厘米=12厘米 时间单位:3600秒=1小时 1分20秒=80秒 质量单位:2千克=2000克 1吨20千克=1020千克 计量单位换算 面积单位、体积单位…… 转 化 平面图形面积推导 化难为易 化繁为简 化“腐朽”为神奇。。。。。。 化新为旧 变 不变 思考题: 百分数 32% 小 数 1.5 分 数 1 3 3 8 0.32 8 25 150% 3 2 33.3% 0.333 0.025 1 40 0.5% 0.005 6.填表。 2.5% 0.375 37.5% 1 200 百分数与分数的互化 上塘路口小学 季德才 人教版六年级数学上册第五单元 课堂学习 小学一年级 1,2,3,4,5,6,7,……,100 课堂学习 小学二年级 100,200,300,400,……,1000 1000,2000,3000,……,10000 课堂学习 小学三年级 1 2 1 3 1 4 2 4 3 5 1 10 …… , , , , , , 小学一年级 1,2,3,4,5,6,7,……,100 小学二年级 100,200,300,400,……,1000 1000,2000,3000,……,10000 小学三年级 1 2 1 3 1 4 2 4 3 5 1 10 …… , , , , , , 像2.60,0.85,5.98,0.1……这样的数叫做小数。 课堂学习 像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。 小学六年级 今后我们还学习:负数 “零下16°C用-16°C表示”...... 小数化成分数 0.45 1.2 0.367 温故而知新 分数化成小数 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数,再约分。 分子÷分母(分母不是10、100、1000… …的分数化小数,用分子除以分母;除不尽的,可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。) =2÷7≈0.286 五年级小数和分数的 互化 把 0.24、1.4、0.123 化成百分数。 0.24 1.4 0.123 =24% =140% =12.3% 小数化成百分数,先把小数化成分母是100的分数,再改写成百分数。 1 上节课学习小数与百分数的互化 (1)把小数化成百分数: 0.97 = 97% = 8% 0.08 0.005 0.132 = 0.5% = 13.2% 想一想:怎样能很快地把小数化成百分数? 小数点向右移动两位,后面添上“%”。 小数 百分数 怎样把 27%、135% 化成小数呢? 2 百分数可以看成分母是100的分数,可以直接写成小数…… 27% =0.27 135% =1.35 (2)把百分数化成小数: 97% = 0.97 = 0.08 8% 0.5% 13.2% = 0.005 = 0.132 想一想:怎样能很快地把百分数化成小数? 小数 百分数 去掉“%”,小数点向左移动两位。 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数,再约分。 分子÷分母。 百分数 小数点向右移动两位,后面添上“%”。 去掉“%”,小数点向左移动两位。 ? 春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,没有蛀牙的学生人数占 。 3 20%和 大小能直接比较呢? 学生当中蛀牙情况严重不严重? 比较分析 先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。 可以把百分数改用分数表示。 20% 分数 百分数 春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,没有蛀牙的学生人数占 。 比较分析——说明大部分学生都有良好卫生习惯 当分子出现小数怎么办呢? 空气中氧气约占 。 地球上现存的动物中昆虫约占 。 我国领土面积约占世界陆地(南极洲除外)面积的 。 科学小资料 4 你能用百分数表示出其中的分数吗? 静静的思考,你想到了什么? 先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 = 20% = 1÷5 = 0.2 = 80% = 4÷5 = 0.8 = 7.1% = 1÷14 ≈ 0.071 分数 百分数 = 20% = 80% 除不尽时,通常保留三位小数。 什么样的分数是可以化成分母是100?主要看分母是不是100的因数。 能不能化成分母是100的分数呢?不能该怎么办呢? 除不尽时,通常百分号前保留一位小数。 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数,再约分。 分子÷分母。 百分数 小数点向右移动两位,后面添上“%”。 去掉“%”,小数点向左移动两位。 先把百分
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