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小学中低年级英语教学中单词的拼读和拼写的有效教学策略的探索与研究
附件2：
平凉市教育科学研究微型课题
申报审批书
课题名称：小学中低年级英语教学—系列“国学操”的开发与应用研究，被省教科所鉴定为良好.
2.主持了静宁县教育科学“十二五”规划课题 “学案导学六步教学模式”下的学英语集体课活动的研究212861132 实践中困惑与问题 目前，小学英语,英语教师们利用这一契机认真钻研《小学英语教学大纲》，积极认真的钻研教材，针对不同的教学内容制定相应的教学计划和教学方法，为小学生们进入中学学习打下坚实的基础。
作为一名小学英语教学的一线教师为此十分高兴。但是在教学实践中我也发现了一个问题，那就是
2．单词识记教学法的教法研究。
3．单词识记教学法的学法研究。
研究重点：单词的拼读和拼写的有效教学策略。
拟采用的
方法 一、课题研究的方法：
1、观察法。
2、实验法。
3、案例分析法。
4、
2．通过研究，形成一套记忆单词的有效教学方法，提高课堂效率。
3．通过研究，形成一套记忆单词的学法，使学生终身受用。
学校
教研室
意见
教研室主任（签字）：
学 校（盖章）
年 月 日
县区教研室（教科所）意见
教研室主任（签字）：
教 研 室（盖章）
年 月 日 市微型课题评审委员会
意见
评委会主任（签字）
市 教 科所（签章）
201 年 月 日
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