《八确定位置1用数对表示具体事物课件》小学数学苏教版四年级下册_2.pptVIP

　2007年8月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国的东海遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，随时都有沉没的危险。上海海事局的两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。 　在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶的呢？原来，遇险船舶的船长通过卫星电话告诉对方，自己的船在东经126.7度，北纬32.4度的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使得这艘船能够化险为夷。 小军坐在哪里? 小军 怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢? 可以用数对表示为(4,3)。 小军坐在第4列 竖排叫做列, 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 6 列 第 4 列 第 3 列 第 2 列 第 1 列 第 5 列 第 7 列 横排叫做行, 确定第几列一般从左往右数。 确定第几行一般从前往后数。 第3行, 像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。 小军 (4,3) 把小军前后左右的同学的位置用数对表示出来 (4,4) (4,2) (3,3) (5,3) 竖排叫做列, 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 6 列 第 4 列 第 3 列 第 2 列 第 1 列 第 5 列 第 7 列 横排叫做行, 确定第几列一般从左往右数。 确定第几行一般从前往后数。 2.( 6,5 )在上图中表示第 列 行的位置。 6 5 3.请一个同学到前面,下面的同学说数对,让他来回答对应数对的位置上是谁。 4.请一个同学到前面,老师指定一个同学站起来,让他用数对说出站起同学的位置。 5.说说你在教室的位置是第几列第几行,并用数对表示。 （1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 （2，5） （2，4） （2，3） （2，2） （5，1） （3，1） 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。 （2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？ 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。 （3）表示某班位置的数对是 （5，y），可能是哪个班？ 学校会议室地面铺地砖，九块花色地砖分别铺在 以下位置（7，2）、（5，3）、（9，3）、（3，4）（7，4）、（11，4）、（5，5）、（9，5）、（7，6），请你用彩色笔给花色地砖涂上色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 7 6 5 4 3 2 1 （1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 5.下面是实验小学所在街区的平面图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 1 2 3 7 6 5 4 8 北 商店 书店 图书馆 电影院 实验小学 体育馆 公园 （5，5） （6，7） （2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗？ 5.下面是实验小学所在街区的平面图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 1 2 3 7 6 5 4 8 北 商店 书店 图书馆 电影院 实验小学 体育馆 公园 （2，3） （3，2） 5.下面是实验小学