幼儿园自制玩教具——电话亭.docx

电话亭1、知道电话的用途，会进行简单的操作。2、学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。3、愿意表达自己的想法和感受，会自由地进行想象性表述。4、乐意与他人交流，能注意听别人对自己的说话并做出回应。材料：圆形泡沫箱、电话、颜料、卡纸等制作成的动物电话亭若干。玩法：1、幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。2、知道怎么打电话，并尝试进行拨号呼叫。3、会自由地进行想象性表述。4、同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。推荐二：在语言区操作角投放转盘游戏，让幼儿学说简单的句式。1、在语言区的操作角投放不同的图片，让幼儿玩转盘游戏，在转一转、说一说中学说简单的句式，培养幼儿说完整句。并通过亲子阅读、看图书、讲故事等丰富幼儿的语言。同时在幼儿一日生活的各个环节注重与幼儿交谈他们感兴趣的话题。2、由于小班幼儿年龄小，自理能力教弱，吃点心和吃饭时有的幼儿吃的快，有的幼儿吃的慢，把打电话游戏拓展为一日生活的各个衔接过渡环节，减少吃快幼儿的等待时间。推进三：幼儿玩会说话的书1、幼儿与同伴共同游戏，是语言交往的最好时机。通过角色游戏让幼儿与同伴玩打电话的游戏，学习与同伴交流、互动打电话。同时鼓励那些内向不爱与同伴交往的幼儿多参与一些共同游戏，并与家长联系多带幼儿出去串门，参加一起集体的活动，让幼儿的语言交往能力得到实际的练习。2、在语言区的演说角投放会说话的书，让幼儿根据所翻到的那页扮演其动物，和对面的小朋友进行对话，根据同伴对自己说话做出回应交流。