新竹园六年级上学期《藏羚羊跪拜》《海底奇光》复习笔记.doc

《海底奇光》知识梳理 赏析句子： 1、我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好象炽热大火炉里的熔铅流，又象加热到白热状态的金属快。（比喻：生动形象）；看到巨大的海洋生物像火中蝾螈一样在那里嬉戏。（比喻：生动形象） 2、我发现在这不发烫的火光中有美丽又敏捷的鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑，还有身长三米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者，它们那令人生畏的剑状上颌有时撞击着客厅的玻璃窗。（拟人：喜爱之情） 3、相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮的水层中有些地方却显得阴暗了。（比较） 4、思考：“我”和同伴们亲眼目睹了这些光，为什么说是奇异的？ （抓住景物的特征） 亮度高 具有生命力和运动力 光来自海洋生物 时间长 色彩美 5、体会“我”看到这奇特景象时的心情。 （通过词句来体会）先是惊讶，继而兴奋，最后由衷赞叹海底世界的神奇） 6、延伸：什么是多角度描写 例：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、在选文的最后一个自然段中，作者慨叹：“这令人眼花缭乱的景象真是迷人奇观！”这是一句感叹句，如果要改写成反问句，应该怎么表达？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案： 1、写出无数发光微小生物的快速游动，擦过“鹦鹉螺号”潜水艇的状态和情景； 2、（1）昏暗 （2）错把通亮的海底奇光当作了船灯的光芒 （3）因加热而达到熔化状态（4）来自无数的发光微小生物所形成的光线 （5）鼠海豚 旗鱼 3、以数字比较的方式，突出这种发光微小生物的密度之大 4、这令人烟花缭乱的景象难道不是迷人的奇观吗？ 题目3． 这令人眼花缭乱的景象真是迷人奇观！是不是某种气候条件使这种现象增添了几分诱惑力？是不是暴风雨来到海面上了？不过，鹦鹉螺号位于海平面以下几米的地方，丝毫感觉不到它的威力，在平静的海水中悠然自得的摇晃着。 1、联系文章，说说引文首句中“这令人眼花缭乱的景象”是指 2、联系上文思考，形成“这令人眼花缭乱的景象”的主要原因是 3、引文末句鹦鹉螺号“在平静的海水中悠然自得的摇晃着”，该句照应了课文中的哪一句话？ 答案： 1、巨大的海洋生物像火中的蝾螈一样嬉戏，发出耀眼的磷光。 2、无数半透明胶质凝固物（海洋纤毛虫、栗状夜光虫）形成一个巨大的集结体，加上水母等其他磷光植形动物发出的微光，使海水一片光亮。 3、首句。 题目4. ①我正观察着这种状况下的海洋，即使是最大的鱼看起来也像是一些模糊不清的阴影。突然，鹦鹉螺号被照得通亮。起初，我以为是船灯打开了，是它把电光射向清澈的海水。我错了，我迅速的观察了一下，承认自己错了。 ②鹦鹉螺号正漂浮在磷光闪闪的水层中，由于海水阴暗，这磷光显得格外耀眼。光线来自无数的发光微小生物，掠过金属船壳，变得更加光彩夺目。我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮水层中有些地方却显得阴暗了。不，这已不是我们通常的照明器静静的放射出的光芒！这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力！我感到这光线充满活力！ ③是的，这是无数海洋纤毛虫、栗粒状夜光虫的集结体，它们是一些真正的半透明胶质凝固物小球体，每个小球体有一只丝状触手。在30立方厘米的海水中，这种微小生物的数量甚至可以高达25000个。加上钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物发出的微光，海水中一片光亮。植形动物体内充满了海洋腐烂的有机质诱饵，