高考历史二轮（专题版）教师用书：第2部分 专项1 素养4　历史解释——学科核心能力高考考查创新点 Word版含解析.docVIP

素养四　历史解释——学科核心能力高考考查创新点 (对应学生用书第95页)历史解释是指以史料为依据以历史理解为基础对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙总览——核心素养解读一、历史解释的基本内涵1．叙述历史的能力(1)历史解释是历2)历史解释既能够客观表述历史事件、历史人物和历史现象又能够使自己的表述符合历史的真实。2．探讨历史规律(1)历史研究不能像自然科学那样对认识客体进行直接的观察、接触、实验和检测进而认识其本质属性和发展规律。(2)历史的发展直接或间接受到政治、经济、军事、思想文化、科技、地缘等多种因素的影响。3．解决问题的思考(1)历史是过去的历史具有不可重复性和不可实验性所有的历史叙述在本质上是一种对过去事情的解释既包含了叙述者对史实描述的整理与组合又体现了叙述者对历史的立场、观念等。(2)“历史解释”建立在“时空观念”“史料实证”和“历史理解”等核心素养基础之上同时为形成正确的“历史价值观”这一核心素养创造条件。因此它能综合体现学生3)历史解释要求以公正的角度去理解历史叙述中不同的历史解释以辩证的眼光评析历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系；以客观的态度评判人类社会的历史与现实问题。历史不仅是解决历史问题更是要凭借所形成的历史意识去解释、解决现实的问题。二、高考考查的基本要求1．以历史解释综合考查历史评判能力(1)考查对重要的历史人物、历史