冀教版语文三年级下册《金色的蒲公英》课件 (2).ppt

金色的蒲公英 冀教版三年级语文下册 还记得上学期我们学习过哪篇有关蒲公英的文章吗？在你心目中蒲公英是一种什么样的花？ 课文导入 铃（ ） 烦（ ） 练（ ） 叙（ ） 罗（ ） 肃（ ） 适（ ） 虽（ ） 励（ ） 卷（ ） 振（ ） 夹（ ） 风铃 烦恼 练习 叙述 罗列 严肃 适合 虽然 鼓励 胶卷 振作 夹缝 生字学习 卷 （胶卷） ju?n juàn （卷子） 角 ji?o （角落） júe （角色） 多音字积累 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 词语解释 唯一：只有一个，仅仅一个。 滚瓜烂熟：记忆牢固，能极为流利、娴熟地诵读，朗朗上口。 漫不经心：疏忽大意，一点也不放在心上。 意味深长：意思含蓄深刻，耐人寻味。 振作：使精神胞满，情绪高昂。 这篇课文是对过去的事情的回忆。 描述出事情的经过： 正在（ ）的“我”参加一次（ ），开始是演（ ）的，可一上台就（ ），后来老师安排“我”演（ ）；我很伤心，妈妈借（ ）花给我讲（ ），并鼓励“我”，“我”终于（ ）了。 上小学 戏剧表演 公主 忘词 叙述者 蒲公英 道理 成功 初读感知 第一部分（1-2）写上小学时”我”每天中午回家吃饭，母亲都在门口等“我”。 第二部分（3-14）“我”不接受在话剧中紧张忘词的事实，母亲借蒲公英开导“我”、鼓励“我”，使我演出获得成功。 第三部分（15）写多年后“我”一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英。 课文梳理 读课文4-11段： 文中妈妈是怎样借“蒲公英”来开导女儿的，请找出相关的语句，体会妈妈的用心和给“我”带来的启示。 文中是怎么描写蒲公英的样子的？说明了什么，在文中起什么作用？ 假装要拔掉院子里的蒲公英，只养玫瑰花。 从而开导我： “每种花都以自己的美丽带给我们快乐；不是每个人都能做公主，不再演公主也不是丢脸的事；你演叙述者很适合，叙述者的角色跟公主的角色同样重要。” 妈妈是如何开导我的？ 文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意？ 1.从“微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱。 情感交流 2.妈妈漫不经心地弯下腰，要拔掉蒲公英，其实是别有用心。 3.妈妈不是直接给“我”讲道理，而是通过养花的事来教育“我”，体会妈妈对孩子的良苦用心。 问题拓展 文章最后为什么说那株蒲公英是妈妈给“我”最好的礼物？学完课文你明白了什么道理？ 本文赞美了母亲对女儿无私的爱。同时告诉我们这样一个道理：每种花都有自己的美丽，都给人带来快乐；每个人扮演的角色不同，但都同样重要。无论做什么事，只要努力就会取得成功。 课文小结 拓展延伸 你觉得你的妈妈爱你吗？谁来说一说妈妈平时做的哪件事体现了她对你的爱？ 再 见！ * * PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：