人教版高中数学a版必修四221向量加法运算及其几何意义教学课件（共69张ppt）.pptVIP

讲授新课 变式1.一艘船从A点出发以 km/h的速 度向垂直于对岸的方向行驶，船的实际航 行速度的大小为4km/h，求水流的速度. 讲授新课 变式2. 一艘船从A点出发以v1的速度向垂直 于对岸的方向行驶，同时河水的流速为v2， 船的实际航行的速度的大小为4km/h，方向 与水流间的夹角是60o，求v1和v2. 讲授新课 变式2. 一艘船从A点出发以v1的速度向垂直 于对岸的方向行驶，同时河水的流速为v2， 船的实际航行的速度的大小为4km/h，方向 与水流间的夹角是60o，求v1和v2. 练习. 教材P.84第1、2题. 向量加法的几何意义； 交换律和结合律； 当且仅当方向相同时取等号. 课堂小结 阅读教材P.80-P.84；　　 《习案》作业十八. 课后作业 你能用向量加法证明：两条对 角线互相平分的四边形是平行四边 形吗？ 课后思考 A B C E F K J 如果三个向量相加，四个向量相加， …n 个向量相加，和向量又如何？ 讲授新课 D 讲授新课 探究： (1)两向量的和与两个数的和有什么关系？ 讲授新课 探究： (1)两向量的和与两个数的和有什么关系？ 两向量的和仍是一个向量. 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 情境设置 A B C 某人从A到B，再从B按原方向到C， 则两次的位移和： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 情境设置 C A B (2) 若上题改为从A到B，再从B按反方向 到C， 则两次的位移和： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 (2) 探究： 讲授新课 讲授新课 O A 讲授新课 O A B 讲授新课 O A B 讲授新课 O A B 讲授新课 3. 加法的交换律和平行四边形法则 问题： O A B 讲授新课 3. 加法的交换律和平行四边形法则 问题： O A B 讲授新课 (1)向量加法的平行四边形法则 （对于两个向量共线不适应） (2)向量加法的交换律： 3. 加法的交换律和平行四边形法则 B C D 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 4. 你能证明向量加法的结合律: A D B C 讲授新课 例2. 长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过 轮渡进行运输.如图所示，一艘船从长江南岸A 点出发，以5km/h的速度向垂直于对岸的方向 行驶，同时江水的速度为向东2km/h. 试用向量表示江水速度、船速以及船实际航 行的速度(保留两个有效数字) ； (2)求船实际航行的速度的大小与方向(用江水 速度间的夹角表示, 精确到度). 讲授新课 例2. 长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过 轮渡进行运输.如图所示，一艘船从长江南岸A 点出发，以5km/h的速度向垂直于对岸的方向 行驶，同时江水的速度为向东2km/h. 试用向量表示江水速度、船速以及船实际航 行的速度(保留两个有效数字) ； (2)求船实际航行的速度的大小与方向(用江水 速度间的夹角表示, 精确到度). B A C D 2.2.1向量加法运算 及其几何意义 1、什么叫向量？ 2、什么叫共线向量？ 既有大小又有方向的量叫向量 方向相同或相反的非零向量叫共线向量 3、什么叫相等向量？ 长度相等且方向相同的向量叫相等向量。 也叫平行向量 问题 数可进行加法运算：1＋2＝3 ．那 么向量的加法是怎样定义的？长度是1 的向量与长度是2的向量相加是否一定 是长度为3的向量呢？ 复习引入 情境设置 (3) 某车从A到B，再从B改变方向到C， 则两次的位移和： A B C (4) A B C 讲授新课 向量的加法： 求两个向量和的运算， 叫做向量的 加法. A· C B 向量加法的三角形法则 要点：两向量首尾相连 向量加法的定义 F1 F2 F 向 量 加 法 向 量 加 法 E O O E 例如:橡皮条在力F1与F2的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了