三级《心理诊断》-初步诊断 教学教案.ppt

福建医科大学心理学教研室 林贤浩 心理医学博士 国家心理咨询师职业资格培训课程心理诊断技能 初步诊断 康乐慧KANEHI /user77/kanehi/index.html 第一章 心理诊断技能 1.初诊接待与资料的收集整理 1）如何进行初诊接待 2）摄入性会谈 3）正确使用心理测验 4）一般临床资料的整理与评估 5）了解求助者既往史，寻找有价值的资料 2.初步诊断 1）确定造成求助者心理行为问题的关键点 2）确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围 3）对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析 4）一般心理问题的诊断 5）严重心理问题的诊断 6）提出心理评估报告 康乐慧KANEHI 一.确定心理行为问题的关键点 1.分类临床资料并识别临床症状 一．由不同途径收集到的临床资料（与求助者临床症状相关的） 主诉（对症状的自身体验） 1.主诉内容一 2.主诉内容二 3. 4. …… ， …… n …… 家属报告 与主诉内容一相关的报告 同左 同左 …… ， …… n 摄入性会谈 与上两项相关的内容 同左 同左 …… ， …… n 临床观察 与上三项相关的内容 同左 同左 …… ， …… n 心里测验 与上四项相关的内容 同左 同左 …… ， …… n 其他 二．资料纵向比较，验证可靠性 三．临床症状与相关因素之间的联系（说明是因果关系或横向影响关系） 一.确定心理行为问题的关键点 2.探讨临床症状之间的关系 临床资料1 临床资料2 临床资料3 …… 症状1 症状2 症状3 症状4 症状5 学习困难 焦虑 失眠 情绪低落 自卑 考试成绩下降 不喜欢上学 …… 关键点1 关键点2 一.确定心理行为问题的关键点 3.确定关键点 关键点的特点： 1）该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。 2）该因素在个体发展中持续地存在着，并随着生活环境的变化而改变自身的形式，但无论形式如何改变，其自身性质不变。 三.形成初步印象 2.使用“心理健康水平评估的十项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量。 3.选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估。 4.对临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。 四.形成初步印象 1.心理诊断：狭义和广义的心理诊断 2.心理诊断的目标 探求个体心理状态在群体中的位置（与常模的距离）。 3.心理诊断在临床心理学中的重要性（包括诊断过程和结果都重要） 四.形成初步印象 4.心理诊断的科学性 1）心理测验的标准化（测量工、测量过程的标准化） 2）心理诊断必须有充分的理论依据 3）应该接受临床实践的检验 4）心理诊断应该是多种评估方法的综合结果