GSM系统采用的有关技能教学设计.doc

《GSM系统采用的有关技术》教 2 所属学科 移动通信原理 教学班级 08-6T班 课型 基础理论+使用常识+总结 一、教学对象分析 本班学生是计算机通信专业二年级学生，他们具有一定的计算机知识和通信知识，为学习本次课内容打下了较好的基础。但是学生知识基础差参不齐，普遍对抽象知识的理解能力较差。所以只适宜学习一些基本的概念，对较难的逻辑推理不讲或少讲。 二、教学内容分析 本节主要内容是GSM系统采用的有关技术，如语音编码技术，交织技术，跳频技术，语音激活技术，功率控制技术，还有通信系统中采取的一系列鉴权和保密措施等。其作用是帮助学生对数字通信中信号发送和接收流程的理解。这些知识都是比较抽象的。 三、教学重点： GSM系统中语音编码技术、交织技术、跳频技术、语音激活和功率控制的内涵；GSM系统通信安全所采取的措施。 四、教学难点： 语音编码技术、交织技术、跳频技术、语音激活和功率控制的意义。 五、教学策略与手段： 借助投影仪教学； 从复习旧课入手引入新课，通过课堂提问引导学生理解数字通信中接收和发送信号要进行的某些技术处理。 为了提高同学们上课的注意力，要求同学们上课做笔记，学生要做到边听、边记、边思考，老师要引导学生上课积极发言，及时提出不懂的问题。 及时总结本章知识，让同学们对整个通信系统有个整体认识。 六、教学目标 1、能叙述什么是语音编码方法；掌握交织技术、跳频技术、语音激活和功率控制；能叙述GSM系统采取了哪些措施来保证通信的安全。 2、理解各种技术的实现原理 3、培养学生学习和探索抽象知识的能力和总结概括的能力。 七、教学活动过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧课 1：模拟信号数字化的一般编码方法是什么？ 2：经过PCM编码后的数字信号的比特速率是多少？ 3、信号比特率与载频带宽有什么关系？ 回答老师提问 巩固旧知识， 引入新课 GSM系统中，话音信号在接收和发射时要经过哪些技术处理？ 展示技术处理过程方框图 1、边听、边记、边思考。 2、思考老师提问 激发学生学习新知识的兴趣 新 课 内 容 一 一、语音编码： 1、GSM系统话音编码器是一种混合编码器。英文缩写为：LPC-LTP-RPE编码器 为什么要采用LPC-LTP-RPE编码器呢？ 学生在老师的引导下学习新知识，边听、边记、边思考。 学习基本技术术语 新 课 内 容 二 二、交织技术： 1、信道编码的目的：是克服无线信道中传输过程的误码。 但是，它只能检测和校正不太长的差错串。 2、交织技术编码原理 3、在GSM系统中，信道编码后的数字信号要进行两次交织。 学生在老师的引导下学习新知识，边听、边记、边思考。 学习基本技术术语 新 课 内 容 三 三、跳频技术： 1、跳频的作用 改善衰落； 加强通信的秘密性 抗干扰 2、分类 GSM系统中的跳频技术分为： 基带跳频 射频跳频 3、提问：什么是基带跳频？ 4、基带跳频基本原理 5、射频跳频基本原理 1、边听、边记、边思考。 2、自学P148 3、回答老师的提问 1、提高自学能力 2、提高学生上课注意里 新 课 内 容 四 四、语音激活与功率控制： 1、语音激活（DTX） 语音激活即非连续发射。其含义是：指网络与手机通话过程中，语音间歇期间，网络不传送信号的过程。即相关实体不工作。 2、为什么要采用语音激活呢？ 有效抑制无线信道的干扰 减少基站处理器的负载或降低手机功耗 3、语音激活（DTX）原理图 4、功率控制就是在保证通信服务质量的条件下，使发射机的发射功率为最小。其优点：降低了系统内的同信道干扰的平均电平。 1、边听、边记、边思考。 2、思考老师提问 提问式引入新课内容，激发学生的求学欲望 新 课 内 容 五 五、保密措施： 思考题 为什么您的手机卡不会被克隆呢？ 为什么您的通话不会被监听呢？ 没有生产许可证生产的手机能在移动通信网络中使用吗？ 对手机的智能卡有什么保护措施吗？ 1、三参数组：RAND；Kc；SRES； RAND：伪随机数 Kc：密钥 SRES：响应数 三参数产生过程： 2、鉴权：保护网络，防止非法盗用。 监权过程 3、加密：GSM系统中的加密是指BTS和MS之间交换客户信息和客户参数时不被非法个人或团体所得或监听。 4、设备识别： 每个移动台设备均有设备识别码（IMEI码） 输入“*#06#”，可查看IMEI号 IMEI码：用于唯一地识别一个移动台设备，为一个15位的十进制数字 EIR（设备识别器）中存有三种名单： 白名单——包括已分配给可参与运营的GSM各国所有设备识别序列号码。 黑名单——包括所有应被禁用的设备识别码。 灰名单——包括有故障的及未经型号认证的移动台设备，由网路运