对外汉语教学法教材课堂讲解、操练.ppt

教师的课堂教学行为（三）——课堂讲解与操练 本章主要介绍： 课堂讲解的原则 课堂讲解的内容与方法 课堂操练的原则 课堂操练的方法 一、课堂讲解的原则 1、精讲多练的原则 2、正确简明的原则 3、通俗易懂的原则 4、直观原则 5、启发式原则 6、适当使用外语的原则 二、课堂讲解的内容与方法 （一）语音 （1）讲解的内容 声调的特点和变调规律 拼音的拼写规则 语流中的变调、停顿、音变、语气语调 （2）讲解方法 教具演示 对比听辨 手势法 夸张法 以旧带新 声调组合 用学生的母语解释目的语：即翻译法 用目的语解释目的语：同义词法、反义词 法、列举法、举例法 类推法 语素扩展法 功能释义法 词语用法的讲解，提倡“词不离句”。应当 注意以下几点： 讲清楚词语的词性。 虚词的讲解。 近义词的讲解。 反义词的讲解。 （三）语法 赵金铭： 对外汉语语法教学的基本原则：是教学语法 而不是理论语法，是教语法知识而不是教语法学 知识，是教外国人的语法而不是教本族人的语法， 更多的是从意义到形式而不是从形式到意义，是 分析的语法更是组装的语法，是描写的语法更是 讲条件的语法，是在语际对比中讲语法。 在教学语法点时，要兼顾句法、语义、语用 三个方面。 句法：词语与词语之间在结构形式上的关系。 语义：词语与词语之间在意义上的关系。 语用：词语和句子与语境的关系。 “鸡”“吃”“了”