Java程序设计课程整体教授教养设计.doc

《Java程序设计》 整体教学设计 ] 所在系部： 信息系 专业名称： 网络系统管理 课程名称： Java程序设计 课程代码： WGB106 制订教师： 王美琴 制订时间： 2010.3 整体教学设计基本框架 基本信息： 课程类型：理论+实践课 课程性质：专业方向课 是否专业核心课程：否 学分：3 学时：56 授课对象：网络系统管理专业二年级学生 先修课：程序设计基础，数据结构，计算机网络 后续课：Web应用编程、网络编程案例分析 课程设计： 课程目标设计： 能力目标： 能够运用面向对象程序设计的思想分析和设计类，用Java语言定义类和接口，在需要时把类和接口组织成类库； 使用Eclipse开发Java应用程序或小应用程序。 知识目标： 通过本课程的学习，让学生掌握Java的基本语法和基本语法； 理解Java语言的对象、抽象与封装、类与类的继承及类的多态性的概念及特性； 掌握面向对象编程的基本方法；理解输入输出流的基本概念和方法；掌握文件的随机读写方法； 掌握Applet的工作原理和重要方法应用。 素质目标： 养成良好的职业道德规范； 养成团队协作精神与较好的沟通能力； 有分析和解决问题的能力； 具有好奇心和创造力。 课程内容设计： 模块名称 学时 Java简介 4 Eclipse简介 4 Java语言基础 4 程序控制结构 4 数组 8 面向对象编程基础 8 类的继承和this及super关键字 8 方法重载与方法覆盖 8 包的使用与访问控制 8 能力训练项目设计： 编号 能力训练项目名称 能力目标 训练方式手段 知识点 结果 1 JDK项目开发环境的构建和配置，项目开发工具的使用 能安装、配置与使用JDK开发工具 老师讲解示范、学生模仿 1）Java开发工具的下载、安装与使用； 2）编写、编译和运行Java应用程序的方法； 3）理解虚拟机、字节码及Java的可移植性原理。 安装配置好开发环境 2 分析和设计项目中的涉及的类，用Eclipse创建项目中的第一个类 掌握用Eclipse开发Java应用程序的3个基本步骤 演示法、老师讲解示范、学生模仿 1）熟悉Eclipse开发环境； 2）用Eclipse编写源文件、编译源文件和运行应用程序。 3 Java语言基础 1）掌握Java不同数据类型变量； 2）学会使用运算符、表达式和表达式语句。 讲授分析+上机操作 1）掌握标识符的定义规则； 2）掌握表达式的组成； 3）掌握各种运算符及其优先级。 4 程序控制结构 1）能编写不同选择结构的程序； 2）能使用不同循环结构进行编程； 讲授分析+上机操作 1）掌握单分支和多分支程序结构； 2）掌握三种循环结构的使用； 3）掌握break和continue语句的使用方法。 5 数组 1）掌握Java数组的使用方法； 2）能利用Java数组进行编程。 讲授分析+上机操作 1）掌握一维数组的概念、定义和使用； 2）一维数组的作用。 6 面向对象编程 1）能根据实际应用环境定义类和对象； 2）能利用已有的类编写应用程序； 3）能生成程序说明文档。 分组讨论法、演示法、问题引导法 1）掌握类和对象的概念及其关系； 2）类的定义格式、类的域、构造方法、一般的成员方法； 3）创建类的对象并使用对象。 7 面向对象高级技术 1）能利用继承技术提高程序开发效率和软件重用性； 2）能利用多态技术提高程序灵活性和扩充性。 分组讨论法、演示法、问题引导法 1）掌握类之间的继承关系； 2）掌握子类的构造方法； 3）掌握方法重载和覆盖。 单元进程设计： 序号 单元名称 学时 能力目标 能力训练项目 知识目标 其他内容 1 Java语言概述及Java开发平台 4 1)能安装与配置JDK； 2)能安装与配置Eclipse; 3)能使用屏幕输出语句输出信息； 4)能编写嵌入Applet的简单网页。 1)了解Java几个技术特点； 2)理解虚拟机、字节码及Java的可移植性原理; 3)了解Java开发工具组成和常用开发工具种类； 4)掌握Java应用程序的基本格式。 2 Java语法及流程控制（1） 8 1）能根据命名约定规则合理地使用标识符； 2）能正确地定义8种基本类型的变量并在其作用范围内使用； 3）能根据需要使用运算符来构造表达式； 4）能运用Java的流程控制语句控制程序的流程。 1 1)掌握标识符的命名规则； 2)熟悉8种基本类型； 3)熟悉常用运算符; 4)掌握Java的流程控制语句 3 Java流程控制(2) 8 1)能看懂带标号的break语句 2)能看懂带标号的continue语句 3)能熟练运用Java的流程控制语句控制程序的流程(