07-10高考中的弹簧类问题.docVIP

07——10高考试卷中的弹簧类试题 弹簧类问题涉及到的知识点、考点： 对弹簧弹力的特点的认识。如双向性、与形变量有关、与其他因素无关、变力等。 有弹簧参入的物体平衡问题。一般对弹簧的长度变化不容易标记，抓两个特殊位置——原长位置和平衡位置，并用笔标记出来。 牛顿第二定律中的弹簧习题，一般考查瞬时加速度。 简谐运动中的弹簧。这类问题要熟记模型，如果弹簧连接体在竖直方向运动或水平方向有摩擦力参入，主要找准平衡位置。另外注意对称性。 当弹簧连接体有两个物体、且两个物体之间无粘连时，注意两个物体分离位置是弹簧的原长位置。 弹簧连接体的动量问题。这类题现在已退出高考的范围。注意抓住不同的位置和不同的对象，以及条件。 有弹簧参入的机械能守恒。一是注意参入运动的对象是否发生变化，哪几个物体组成的 系统在哪个时间内守恒。二是弹簧的弹性势能不用弹性势能的计算式计算，而是用机械能守恒定律计算。三是在运算过程中要注意；弹性势能的大小只与形变量有关，与其他因素无关，与连接体的运动状态无关。 弹簧连接体的机械能不守恒时，此类问题一般用能量守恒计算。虽然用动能定理与用能量守恒定律等效，但用动能定理要涉及到弹簧弹力做功，而弹簧弹力做功是变力做功不能直接计算出来。此类习题中除了重力做功、弹簧弹力做功外，还可以有电场力做功、滑动摩擦力做功、空气阻力做功、拉力做功等。在新课教学中一般不涉及到弹簧弹力做功的问题，但在第一轮复习课中，要逐步单个地讨论每个力做功的特点。 有些习题中，弹簧只在其中做点缀，其实并不考查大弹簧的问题。如判断加速度方向等。 如图，水平地面上质量为m的物体，与地面的动摩擦因数为μ，在劲度系数为k的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动，弹簧没有超出弹性限度，则 A.弹簧的伸长量为 B. 弹簧的伸长量为 C.物体受到的支持力与地面的压力是一对平衡力 D.弹簧的弹力与物体所受的摩擦力是一对作用力与反作用力 如果是用手向右水平拉弹簧，拉力为F，物体在水平地面上做匀速直线运动，则 A.手对弹簧的拉力就是弹簧的弹力 B.弹簧对手有水平向左的弹力 C.弹簧对手的弹力与弹簧对物体的弹力是一对平衡力， D.拉力F与物体受到的摩擦力是一对平衡力 轻弹簧的左端固定在竖直墙壁上，开始时弹簧处于自然长度，一质量为0.5kg的木块与弹簧右端相接触但不栓接。木块与水平地面之间的动摩擦因数为0.1。现用水平恒力F=6N向左推木块，当弹簧压缩量为0.2m时木块速度为零，此时撤去恒力F。不计空气阻力，（取g=10m/）求： （1） 3、如图所示，A、B两个物体的重力分别是GA=3N、GB=4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，，这时弹簧的弹力F=2N，则天花板受到的压力有可能是（　　） A. 1N、6N B. 5N、6N C.1N、2N D.5N、2N 如图所示，A、B两个物体的重力分别为3N 、4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力为2N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是______ 两轻质弹簧的劲度系数分别为k1，和k2，质量分别为和两木块如图所示，两木块质量分别为和，，上面木块(但不拴接)，整个系统处于静止状态如图，质量为m1的物体放置在水平面上，用劲度系数为k的轻弹簧把m1和m2连接，现用竖直向上的力F缓慢提起m2，当m1与水平面间的作用力为零时，撤去拉力F，求从撤去F到m2速度达最大的过程中，m2通过的位移。 三个质量均为1Kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图，其中a放在光滑水平桌面上。开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止。现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止， 取10m/s2。该过程p弹簧的左端向左移动的距离是: （ ） A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 如图所示，U型槽放在水平桌面上，物体M放在槽内，劲度系数为k的弹簧撑于物体和槽壁之间并对物体施加压力为3N， 物体的质量为0.5Kkg,与槽底之间无摩擦力,使槽与物体M一起以6 m/s2的加速度向左水平运动时 A、弹簧对物体的压力为零 B、弹簧对物体的压力为6N C、物体对左侧槽壁的压力为3N D、物体对左侧槽壁的压力为零 金属块m用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中，如图所示，在箱的上顶板装有压力传感器，箱可以沿竖直轨道运动，当箱以a=2.0 m/s2的加速度竖直向上做匀减速运动时，上顶板的压力传感器显示的压力为6.0N，下底板的压力传感器示数为10.0N( g=10m/s2)，若上压力传感器的示数是下底板的压力传感器的示数的一半，试判断箱的运动情况。 如图7所示质量都是m的