★★人教版小学语文四年级下册第五单位试卷.docVIP

小学语文四年级下册第五单元试卷 班级 姓名 第一部分 基础知识积累与运用 一、看拼音写词语。 二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？ 弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ） 三、二、请用“——”画出括号里的正确音节。 1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重 （chónɡ zhònɡ）见天日。 2、安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在他手指间挣 (zhēng zhèng)扎，安静享受到了触摸春天的乐趣。 四、读下列词语，按要求填空。 灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。 （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 2、写出三组反义词。 （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 五、在括号里填上合适的量词。 一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味 一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹 六、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。 1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔 七、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。 传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记 1、读了伟大的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （ ） 2、木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （ ） 载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满 3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi zài）誉归来。 （ ） 4、《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。 （ ） 八、把词语朋友送回家。 鼓舞 鼓励 鼓动 1、你别（ ）人家去干坏事。 2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。 3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然 4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！ 九、照样子，写句子。 例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都……谁都…… 十、修改病句，用上修改符号。 1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。 2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 十一、调整句子顺序，把序号填在括号内。 （ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” （ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？ （ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 （ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 （ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读《触摸春