三棵树小学师德师风教导整改措施.docVIP

教育系统开展师德师风集中教育整顿的通知和其它的有关要求，组织全体教职工进行了集中教育整顿活动，张校长传达了上级会议精神，学习了有关文件，让教师明确了师德师风集中教育整顿的重要性，紧迫性，还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《刑法》、（部分章节）《教师职业行为道德准则》、《中华人民共和国教师资格条例》、《教师行为十不准》、《中国共产党纪律处分条例》以及市局简报和优秀教师乐于奉献，教书育人的先进事迹等，广大教职工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，纪律教育，榜样教育，进一步净化了心灵，增强了为人师表的意识。 这次教育整顿，除了学习以外，还用分组讨论，代表大会发言，写心得体会等各种形式，结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教师的自查剖析，我校师德师风中暴露出了以下问题：1、有个别学生进出教师寝室的现象。2、教育学生时有时有过激的言语。3、有变相体罚学生的现象。4、 敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。5、有轻微的违纪现象。6、个别教师个别时有掉二话现象。 根据以上问题特提出以下整顿措施： 1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。 2、认真制定整改措施。 3、完善师德师风各项制度 ⑴师德师风建设分工负责制 ⑵师德师风学习制度 ⑶未成年人保护、教育和管理制度 ⑷师德师风监督制度 ⑸师德师风考核制度 ⑹师德师风集中整顿制度 ⑺师德师风问题处理报告制度 ⑻预防和杜绝教师犯罪制度 ⑼教职工宣誓制度 ⑽师德师风优秀教师表彰制度 ⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按《中心小学教师师德师风考核方案》加强师德师风考核， 实行德育管理一票否决制。 5、坚持好师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。 6、按青铜峡市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。 7、坚持好每学期开学的教职工宣誓制度，做好教职工国旗下师德师风规范宣誓。 8、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。 下桥小学师德建设年整改方案 一、“师德”建设的现状及存在的问题 “师德”建设的现状基本上是好的，绝大多数教师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的“两课”教学的特殊性和教师要求的严格性都有明确的认识，亦注重教学从内容到方法等的改革与探索，不同程度地在对学生思想政治教育及品德的培养方面取得了一定的成绩。 无庸讳言，在师德、作风建设等方面还存在着一系列不尽令人满意的问题，概括起来，主要有以下几个方面： 1、教师在教学、科研的改革力度、探索精神 不够，严重影响了教学的实效性和教研、科研水平的提高，教学、科研的管理仍然在较低水平、较低层次上运行。 2、团队精神和合作意识不够，集体缺乏很强的凝聚力，教师的积极性、创造性、才能及关注教学部的未来、参与教学部发展的热情还没有从根本上调动起来。 以上问题，究其原因主要是认识不到位，观念比较落后所致。部分教师没有把自己所从事的思想政治工作看成是 一项崇高的事业，而仅视为一种职业，且不同程度地受利益因素的驱动，追求代课的数量，而不注重教学质量的提高，疲于应付，亦无暇开展相关的教研、科研活动，从而使教学始终在较低水平尚循环。另外，亦与教学部尚未形成学术探讨和教学研究的良好氛围有关。再次，由于主客观各种因素的影响，我们还缺乏与外界的沟通和交流，亦没有更多的机会学习和借鉴兄弟院校业已形成的较为科学合理的“两课”发展和改革的理念和办法，从而影响了“两课”整体的发展与提高。 二、整改提高的方案与措施 针对存在的上述诸多问题及原因的分析，现提出整改提高的初步方案与措施： 1、健全和完善各项规章制度 对教学部已有各项规章制度进行一次梳理，该废止的废止，该修订完善的修订完善，同时，同时，讨论制定一些新的急需规范的部、室管理的相关制度和办法。 2、努力提高教学、科研的水平和层次 教学部要充分发挥各教研室的作用，采取集体备课、相互交流教学经验、发挥教师传帮带的作用，积极营造学术交流的学术讨论的氛围。另外，加大资料建设的投入力度，为教师科研提供基础资料的保证，同时，根据情况，给教师确定科研任务，并力争形成科研群体优势，争取校、省及国家级的相关科研课题，完善学习制度，提高“两课”教师的综合素质。 3、进一步调动教师的积极性，形成良好的教学科研运行机制。 切实关切每位教职工的工作和生活，尽力解决教