上海中考试题分析及应试计谋.doc

2000--2006上海中考试题分析及应试策略 上海市的毕业考和升学考分离已经经历了五年，去年又重新开始了两考并一考。仔细分析前五年的中考试题，并和去年的试题做一个对比分析，从中获得一些信息和启发，将有助于我们的复习考试。下面就试题有关的几个方面作一个大致的分析。? 一、代数和几何的比例 ? ? 代数和几何的比例从2000年到2006年基本保持在64左右。估计今年150分内代数占90分，几何占60分，比例还是在64。 二、各章节分值情况 1、方程和函数占较大的比重 方程：2000年20分、2001年21分、2002年14分、2003年11分、2004年21分、2005年18分、2006年22分 函数：2000年22分、2001年30分、2002年30分、2003年40分、2004年37分、2005年26分、2006年34分 从统计的数据来看，前六年函数和方程占50分左右，函数占总分的 左右。今年函数和方程占53分，其中函数占总分的 多一点。因为函数部分始终是学生的难点，也为了初高中的数学教材衔接合理，这表明两考并一考后函数部分所涵盖的知识点基本考查到位，但是难度降低了，我们初三教师值得关注这个趋势。 2、统计的分值较前六年有上升趋势、今年呈下降趋势 2000年8分、2001年9分、2002年9分、2003年7分、2004年9分、 2005年13分、2006年10分 3、锐角三角比分值一直较少，今年仍然如此 2000年9分、2001年9分、2002年6分、2003年5分、2004年7分、 2005年9分、2006年7分 ?4、二次根式、因式分解、不等式分值统计。 二次根式：2000年5分、2001年4分、2002年3分、2003年4分、2004年4分、2005年6分、2006年3分 因式分解：2000年2分、2001年3分、2002年0分、2003年2分、2004年0分、2005年3分、2006年0分 不等式：2000年2分、2001年2分、2002年7分、2003年3分、2004年2分、2005年8分、2006年3分 与前六年比较，06年都有下降趋势，07年各位老师自己把握。 三、考点分析 1、方程 前六年的状况： （1）解方程（组）：主要是解分式方程、无理方程及二元二次方程组。 （2）换元（化为整式方程）。 （3）一元二次方程根与系数关系的应用：主要是求方程中的系数。 （4）列方程解应用题。 ? ? 06年的具体情况： （1）解方程：解二元二次方程组（第18题）和无理方程（第6题）。 （2）根与系数的关系（第7题）。 （3）换元法。（4）列方程解决实际应用问题如（第21题）。 2、函数 前六年的状况： （1）求函数值。（2）二次函数与一元二次方程结合求系数的值。 （3）函数与几何结合求值或证明。（4）求函数解析式及定义域。 06年的具体情况： （1）求函数定义域。（2）二次函数图象的顶点坐标。 （3）结合三角知识求二次函数的表达式。 （4）通过图形的旋转求二次函数的解析式。 3、几何证明及计算 前六年的状况： （1）特殊三角形的边、角计算（2）特殊三角形的边、角计算。（3）特殊三角形、特殊四边形的性质应用（4）三角形中位线（5）全等三角形、相似三角形的判定和性质应用（6）正多边形的对称性问题（7）圆的垂径定理，圆的切线判定及性质（8）图形运动问题（平移、旋转、翻折）（9）几何图形与锐角三角比结合证明或计算（10）几何图形与函数结合证明或计算 06年的状况： （1）补充判定三角形全等的条件（第10题）。 （2）切线长定理和勾股定理（第11题）。 （3）补全图形对称问题。（第12题） （4）圆的垂径定理的应用。（第21题） （5）解三角形的应用（锐角三角比），几何概念命题的判定。（第16和19题） （6）两圆位置关系（第25题），特殊四边形的判定证明（第23题）。 两者比较，几何考查的重要知识点基本不变。 4、 统计 前六年的基本状况， （1）求平均数。（2）求中位数。（3）求数据总数。（4）求频率。 （5）与方程结合。（6）根据图像回答有关问题。 ?（7）用统计学知识判断某些统计方法的合理性。 06年的考查体现在： （1）求数据总数。（2）补齐图形。 （3）用统计学知识判断某些统计方法的合理性。。 尽管06年统计分数有所下降，但是题型的背景说明考试开始重视数学与生活的联系，尤其是热点问题。 四、出现得比较多的考点 前六年的状况与06年的状况基本相一致，概述如下： 1、圆与正多边形知识的考查 虽然在平时中，圆这一章节的内容在淡化，但在历年的考试中，这部分内容还是占相当的比例和具有一定的地位。2000年出现在