小学奥数：6-3-4 工程问题（二）.教师版.docVIP

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2018-05-27 发布于江西
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小学奥数：6-3-4 工程问题（二）.教师版.doc

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熟练掌握工程问题的基本数量关系与一般解法；工程问题中常出现单独做，几人合作或轮流做，分析时一定要学会分段处理；根据题目中的实际情况能够正确进行单位“1”的统一和转换；工程问题中的常见解题方法以及工程问题算术方法在其他类型题目中的应用．工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的引申与补充，是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具。工程问题是把工作总量看成单位“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知起来比较困难。在教学中，让学生建立正确概念是解决工程应用题的关键。一．工程问题的基本概念定义：工程问题是指用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题。工作总量