爱莲说讲课稿.pptVIP

1、莲有什么可爱之处呢?用原文回答。 3、找出文中直接议论莲的句子。 4、君子是怎么样的人？这是一种什么写法？ 5、本文写对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？起什么作用？ 6、文中菊、牡丹、莲各有什么象征意义？ 7、怎样理解“莲之爱，同予者何人” 蕴含的感情？ 8、 “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 再读课文，思考下列问题： 二、1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答） 答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？ 作者分别从哪些方面描写莲花的？ 是从生长环境方面来写的 是从体态香气方面来写的 是从风度气质方面来写的 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 中通外直,不蔓不枝， 香远益清。 亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉是 体态香气： 风度气质： 生长环境： “出淤泥而不染” “濯清涟而不妖” ——高 洁 ——庄 重 “中通外直，不蔓不枝” “香远益清” ——芳香 “亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉” ——清高 2、写莲可爱的句子中，从生长环境、体态香气、风度气质方面突出了莲花的哪些特点？ ——正直 莲，花之君子者也。 3、文中直接议论莲的句子是什么？ （主旨句） 1.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 1.不与世俗同流合污 不献媚权贵 托物 言志 花之君子 2.中通外直 2.胸襟磊落 不蔓不枝 豁达正直 3.香远溢清 3.美德可以永远传播 4.亭亭净植 4.仪态端庄，气节高 尚，令人尊敬 可远观而不可亵玩 你认为莲与君子有哪些相同之处？ ——象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉,洁身自好；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。 ——象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度，美名远扬； ——志洁行廉，仪态端 庄，令人敬重而不 敢轻侮。 生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清” 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉” 4、君子是怎么样的人？这是一种什么写法？ 君子是具有莲花一样的品格：洁身自好，声名远播，正直豁达，庄重质朴，志洁行廉。 托物言志： 托物--- 言志--- 莲 表现了作者不同流合污，洁身自好的高尚情怀，同时也表达了对趋炎附势，追名逐利世风的鄙视。 清水出芙蓉，天然去雕饰。 我们学过哪些描写、赞美莲花的诗？ 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 —— 杨万里《小池》 晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 采莲曲 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北 鱼戏莲叶南 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌 爱莲说 周敦颐 dūnyí “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 说 释题： 《爱莲说》是通过咏物来说明道理的。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。 　　宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲 学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》 水陆草木之花，可爱者甚蕃fán 。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn ，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清qīng ，亭tíng亭净jìng植zhí ，可远观而不可亵xiè玩焉。 予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫yī ！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！ 爱莲说 周敦dūn颐yí 注音 朗读要求 1、读准字音 2