新苏教版四年级数学下册用数对确定位置课件讲解.ppt

苏教版四年级下册 确 定 位 置 大新乡中学小学 刘倩 （一）、创设情境，激发兴趣 1、师：10月24日嫦娥一号成功发射了，这是中国人的骄傲。嫦娥成功的飞向了月球，你们想知道科学家们是怎样把“她”准确的送上月球的吗？这全依赖于GPS—卫星全球定位系统。大家一定觉得很神奇吧！卫星的发射确定位置非常重要，在我们日常生活中确定位置也很重要，我们全校每个班的教室都有指定的位置，每个小朋友的座位也有指定的位置，今天这节课，我们就来学习确定位置。 小军 小军坐在哪里？ 小军坐在第4组第3个 小军坐在第3排第4个 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 可以用数对表示为(4,3)。 小军坐在第4列 竖排叫做列, 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 6 列 第 4 列 第 3 列 第 2 列 第 1 列 第 5 列 横排叫做行, 确定第几列一般从左往右数。 确定第几行一般从前往后数。 第3行, 像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 （4，3） 1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , )。 2.（6，5）在上图中表示第 列第 行的位置。 2 4 6 5 小文（5，4） 有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？” 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第5行 第4行 A B U E P I D N T Q H F J O K G V M S W R Y L Z X ! C 猜谜游戏 根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2，1），(2，3)，（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。 O 会说话的字母 　　说说你在教室里的位置是第几列第几行？并用数对表示。 　　我们教室里有个同学的 位置用数对表示是（3,4）猜一猜他（她）是谁？ 　　用数对把你好朋友的位置表示出来，让大家猜猜他（她）是谁？ 经线与纬线 在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？ 拓展应用 小 结 这节课学习了什么？ 我们学到了什么？ 我学到了什么？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *