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物理高考复习杂谈王帮平 (2015-09-15 15:46:45)转载▼标签：杂谈|作者:王帮平2005-04-04 00:00:00.0主持人：各位网友大家下午好！下面我们请王帮平老师介绍一下物理方面的复习内容。★理科综合物理考试说明的变化一、分科单独列出各科的要求，物理科如下：物理能力要求高考把对能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义．理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用：能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法：理解相关知识的区别和联系。2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件。对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作正确的判断．并能把推理过程正确地表达出来。3．分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析．弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题．找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。4．应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。5．实验能力能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法。能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。二、考试范围和要求的变化1、考点数量统计：力学电学热学光学原子、原子核单位制部分 5 6 1 2 1 1个数 41 35 12 13 10 12、考试内容的变化力——二——12去掉重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力在说明中加上：“在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力”力——四——28新增加“动能定理”，力——四——30对弹性势能的要求是Ⅰ类，只作定性要求力——五——34明确简谐运动的图像只要求：“位移——时间”图像热——六——42新增加阿伏伽德罗常量电——七——62、63平行板电容器由62移到63，要求从Ⅱ类降到Ⅰ类，定性要求电——十一——83删去“感抗和容抗”2、命题指导思想变化增加一段话：“试题要重视对考生科学素质的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发学生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。”科学素质是什么？科学素质主要是指人们认识自然规律的能力，应用科学知识解决实际问题的能力，识别真伪科学的能力和发展新技术、探索未知自然现象过程中表现出来的内在特质。它包括人们所掌握的科学知识、科学方法、科学观、观察能力、实验能力、创新能力等。物理学是一门历史悠久、内容丰富、充满生机和活力的自然科学，通过物理教学培养学生的科学素质有得天独厚的有利条件。通过物理考察科学素质就是要考查考试说明中所要求的主干知识内容和基本能力。关注科学技术和社会经济的发展就是要联系实际。检查考生掌握学习、研究物理学的常见科学思维方法和科学研究方法的水平，也是考查学生科学素质的重要内容。3、考试形式及试卷结构的变化⑴去掉“三、题型分数比例：选择题40%，非选择题60%”换成“三、题型试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括填空题实验题作图提计算题等题型”⑵去掉“物理、化学、生物三科内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大致相当。”换成“物理、化学、生物三科内容比例约为40％、36％、24％”⑶去掉“试题难易比例：难题约20％，中等难度题50％，容易题30％”，换成“试题难度：试卷包括难题、中等难度题、容易题，以中等难度为主。”4、题型示例的变化：⑴删去“单科考试试题”，删去“难度”⑵生物、化学的选择题题型示例由48减少到34个⑶从2004年各地高考题中补充新的题型示例36、40、41、42、43、44、45、46、49、50、51、53⑷实验题电学为主：5＝3电＋2力；注意变化迁移，34新、35题变。★★后期复习的对策：吃透考试说明精神，落实到学生行动中。一、关于考试说明：（一）考试知识内容表没有大的变化动能定理的增加本属意料之中，因为我们每个老师都在用。弹性势能、平行板电容器和感抗容抗降低要求是件好事。阿伏伽德罗常量的地位重要，还便于出一些宏观与微观世界联系的题目（题型示例40题）。（二）高考中