苏教国标版四年级数学下册课件三角形的认识.pptVIP

三角形的认识 想办法做一个三角形 两人小组合作，动手制作三角形。 讨论：什么样的图形叫做三角形？ 我的收获 同学们，今天的知识都学了会吗？课后不要忘记把你的收获告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈也来分享一下我们的喜悦。 * * 学校 少年宫 电影院 斜拉桥 交通标志 自行车 滑翔机 三角形具有稳定性，所以生活中许多物体上都有三角形结构。 想想做做1 三角形是由三条线段围成的图形。（首尾相连） （ ） √ 判断下面的图形是不是三角形 判断下面的图形是不是三角形 （ ） × 判断下面的图形是不是三角形 （ ） × 学习要求： A、同桌三人一组，两位同学用小棒围，一位同学记录。 B、思考：有什么发现？ 能否围成三角形 第三根小棒的长度（长边） 第二根小棒的长度（中边） 第一根小棒的长度（短边） 有4cm、5cm、6cm、10cm四根小棒，从中任意选3根，看能否围成三角形。 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 6厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 10厘米 5厘米 4厘米 4 + 6 ＞5 4 + 5 ＞6 5 + 6 ＞4 6cm 4cm 5cm 判断：下面三根小棒可以围成一个三角形吗？ √ 4cm 8cm 7cm 2cm 8cm 3cm 5cm 6cm 8cm (3) (2) (1) ( ) ( ) ( ) 判断：下面哪几组小棒可以围成三角形？ √ × √ 两条较短边长度的和大于较长边。 6 + 5＞8 6 + 8＞5 8 + 5＞6 7 + 4＞8 2 + 3＜8 7+ 8＞4 4+ 8＞7 想想做做3 *