（冀教版）四年级数学下册课件通分.pptVIP

本节课我们要来学习分数的通分，同学们要理解为什么要进行通分，怎么样进行通分。并且要学会利用通分来比较异分母分数的大小。 比较下列每组分数的大小。 3 5 3 6 4 7 5 7 3 4 5 6 下面的分数你怎么比较呢？ 3 4 5 6 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 因为 9 12 10 12 ，所以 3 4 5 6 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 1.异分母化成同分母； 2.分数大小不变。 1.求出原来几个分母的 最小公倍数； 2. 把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。 如何通分呢？ 求下列每组数的最小公倍数。 6和9 10和11 7和49 6和9 6 9 3 3 3 × 3= 2 × 18 2 把下面每组中的两个分数通分。 2 3 和 1 4 1 6 和 7 12 3 10 和 8 15 3 8 和 、 2 3 1 4 把下面的三个分数通分。 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？ 3 4 = 15 20 3 5 = 15 20 1. 5 6 = 30 36 4 9 = 16 36 2. 7 8 = 21 24 5 6 = 20 24 3. √ 15 18 8 18 12 20