1.14初一数学学案有理数的加减乘除混合运算.doc

初一数学学案 有理数学案14 姓名 学号 班别 执笔： 审核：初一数学备课组 使用时间：第四周 课题：有理数的加减乘除混合运算 教学目标：1、了解加减乘除四则运算的顺序。2、理解有理数的各种运算法则。3、掌握有理数的加减乘除混合运算。 教学重点：掌握有理数的加减乘除混合运算 教学难点：符号的确定 教学过程： 温故知新，我能行！ 1、计算1、（—2）+(—7) 2、2+(—7) 3、2—（—5） 4、（—2）—（—5） = = = = 5、（－20）—（＋3）－（－5）－（＋7） 6、3-[(-3)-10] = = = = 2、计算： 1、（－）×（－） 2、6÷（—2）× 3、 = = = 二、新课学习 1、在小学里，加减乘除四则运算的顺序是 。 2、现在我们来研究—8+4÷（—2），该怎么计算呢？ 还是你自己先独立动动手吧！相信你一定行的！ 计算：—8+4÷（—2） = = 你能把计算步骤总结出来吗 3、总结：有理数混合运算的步骤：先 ，后 ，有括号先算 ． 4、例题：计算（－7）×（—5）－90－（—15）（你可以把运算的顺序说出来吗？） （－7）×（—5）－90－（—15） (写出详细过程) = = = 课堂练习：比一比谁快？ [A组]计算： 1、6—（—12）÷（—3） 2、3×（—4）+（—28）÷7 3、（—48）÷8—（—25）×（—6） 4、 [B组]计算： 1、 2、[－+（－）]÷[1+(－)×（－）] 3、 小结：1、在有理数混合运算的运算顺序。 2、注意符号的确定。 学后记：