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课题2 氧气 氧 气 一、 物理性质 二、 化学性质——氧化性 1、助燃性 2、铁丝的燃烧 3、木炭的燃烧 4、硫的燃烧 三、 化合反应 四、 氧化反应及缓慢氧化 ①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③水溶性： ④熔沸点： 讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同? 为什么？ 讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 答：不能，因为空气中氧气含量太低 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 答：不能，因为铁丝在空气中不能燃烧。 讨论 (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 答：给铁丝预热，以引燃铁丝。 尽可能多的铁丝进入集气瓶中， 与氧气充分接触。 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 答：若火柴燃尽，铁丝温度已降下来，造成实验失败。 讨论： (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? * * * LOGO 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 不易溶于水 一、物理性质 固态氧（淡蓝色） 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ 蓝色钢瓶 2. 氧气的化学性质 （1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 一、木炭的燃烧:实验2-4 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 木炭 黑色固体 燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 不同，因为氧气浓度不同 讨论： (2) 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 答：不能，因为木炭和氧气反应生产了 气体二氧化碳。 (3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满? 答：用带火星的小木条伸入集气瓶， 若复燃，则是氧气。 用带火星的小木条放到集气瓶口，若复燃， 则已收集满；若没有复燃，则说明没有收集满 二、铁丝在氧气中燃烧实验2-5 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 铁丝 银白色 固体 无 剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体 四氧化三 铁 点燃 铁+氧气 答：防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 三、硫的燃烧实验2-3 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 硫磺 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ (3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 淡黄色固体 硫磺 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 无 银白色固体 　铁 剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体. 燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 黑色固体 木炭 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物色、态 反应物 小结: 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃 烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属 于氧化剂.