让自主活动之花绽放异彩.docVIP

寄宿生自主活动方案 任润莲 岁月如梭，弹指一挥，我校开展“五自教育”活动已经有四个年头了，曾经历了风风雨雨，迈过了沟沟坎坎，寄宿生在生活自理方面取得了骄人的成绩，但仍有许多挑战摆在生活教师面前。寄宿生对一天中宿舍---餐厅---教室三点一线的生活觉得单调枯燥，无所适从。特别是午休、晚休这两段自由支配时间，有的学生像一枝枝带刺的玫瑰让人无从下手，有的像一只只出笼的鸟儿自由，有的像一只只骄傲的知了叽叽喳喳。面对这些问题学生，生活老师管理感到束手无策，一件件棘手的问题把生活老师搞得焦头烂额，叫苦不迭。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。大家群策群力，让思维转了一个弯，换了一种方式，开展了四大自主活动，让学生品位生活的情趣与快乐，下面是我们的思路与做法： 读书之趣 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”臧克家也说过：“读一本好书，像交了一个益友。”可见读书是多么重要呀！寄宿生一天二十四个小时在学校，培养他们爱读书的情趣是迫在眉睫的大事。 2013年秋季，我们每间宿舍都配备了一个图书柜，建立起了图书角，还在楼道空阁处设立了“娱乐轩”和“休闲阁”。午休时、晚上洗漱结束，熄灯铃响前是寄宿生自由读书的好时光，在生活老师的指导监管下孩子们在书海里遨游，汲取丰富的精神食粮，宿舍秩序井然有序。你看：一个个活泼可爱的孩子不再串宿舍，不再打打闹闹，不再大声喧哗，不再玩卡片，他们情不自禁地走向图书角，挑选一本喜爱的图书坐在床铺上津津有味地阅读，形成了一种浓浓的读书氛围。 现在对寄宿生来说，读书已经形成了习惯，读书已经成为了一种快乐，成为了一种享受，成为了一种情趣，让一缕缕书香伴他们成长。 练字之情 对于中高段来说，培养做事有恒心，有毅力是一种好习惯，他们写的钢笔字龙飞凤舞很难辨认。特别是三年级的学生刚刚使用钢笔写字，写的字歪歪扭扭，潦潦草草大小不一，有时汉字缺胳膊少腿，练好钢笔字是老师们很头疼的一件事情。 针对午休、晚自习这两段自由支配时间无所事事的问题，生活老师又想出一招——临摹字帖练字。分析了原因，制定好方案后，生活老师雷厉风行指导学生练字，先从指导基本的简笔开始，了解点、横、竖、撇、捺等笔画的魅力，提高审美鉴赏能力，再掌握字的间架结构，看笔画的位置和笔顺的先后顺序，然后下笔写。日复一日，日积月累循序渐进进行临摹练习，不断欣赏汉字的优美与无穷的变换，分享到成功的快乐。这样在写字的过程中学生有意无意地养成了一丝不苟、踏实专注的习惯。 玩耍之乐 一年级的学生年龄小，自控能力差，坐在教室交头接耳，左顾右盼，不时还伸出手来拽拽同桌的伙伴，有的甚至像只小袋鼠蹦蹦跳跳 地到其他同学座位旁边...午自由支配时间教室里乱哄哄的。开学一、两个月了，学生也改不了，让生活老师头疼，百思不得其解，怎么办呢？ 爱玩是孩子的天性。玩，不是让他们无拘无束地傻玩，而是培养孩子学会怎样玩，真正会玩的孩子都有创新探索精神，专注力一般会比较好。一张纸、一团亲亲泥都是他们的玩物。因此让每位家长给孩子准备一些手工纸和一盒亲亲泥供学生自由活动时间使用。 午休时间，你一走进教室就看到一张张天真的笑脸，正在信心十足地折纸、剪纸。一朵朵雪花、一架架飞机、一只只蝴蝶、一棵棵参天大树等应有尽有，令人目不暇接。 捏亲亲泥的孩子很有创意，红红的辣椒带着一顶红帽子，一根根香蕉上还有芝麻一样的黑点，小兔子的红眼睛还在灵活地转动，毛茸茸的小鸡嘴里衔着一条毛毛虫... 看得眼花缭乱，玩耍中感受到快乐，玩耍中培养了孩子的能力，玩耍中提高了自身的素质，玩耍中开发了学生的智力。这真是一箭三雕的好办法，何乐而不为。 网络之识 每个教室都配备多媒体，学生午休、晚自习时间完成作业后，多媒体成了他们的必修课。节目由学生选择，生活教师同意后才可以播放，节目可以是CCTV的新闻联播，可以是少儿节目，也可以是卡通动漫等，内容十分广泛。 学生虽然是住校，但享受到家的温馨感觉。在教室里，孩子们一个个仰起充满稚气的笑脸 ，目不转睛地看着电视，时而欢笑，时而叹气，时而鼓掌...喜怒哀乐表现得淋漓精致。有慈母一样的老师作陪，有朝夕相处的兄弟姐妹为伴，看着精彩喜欢的节目，多惬意，多幸福啊！ 网络开阔了学生的眼界，了解了国家大事，学会了如何为人处事...好处多多。这项活动根据班级学生完成作业的情况可以不定时的进行观看，是学生们津津乐道的话题。寄宿生在这两段自由支配时间是这样认真，相信对他们的学习、生活都会有潜移默化的影响，自主能力不断提高。有一分耕耘，就有一分收获。有生活老师的探索，有全体寄宿生的努力与坚持，自主活动之花沐浴着五自活动的甘露，一定会绽放出夺目的异彩，开出五颜六