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惠州市科技职业技术学校 2017年度质量报告 学校情况 惠州市科技职业技术学校是2004年成立的一所全日制民办中等职业技术学校。 （一）学校概况 学校以“培养现代中级职业技术人才，服务现代企业”为办学宗旨，逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，“厚德、励志、求真、创新”的校训，“求知、求技、互助、共赢”的学风。坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标，确立了“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，经过十几年的发展，学校管理日趋规范，教学质量稳步提升，办学实力显著增强，取得了较好的办学成果，先后获得“全国民办教育先进集体”、“教育部重点课题实验学校”、“中国西部教育顾问单位”、“广东省重点中职学校”、“广东省安全文明校园”等荣誉称号。 （二）办学条件 学校现有占地面积12万平方米，建筑面积9.6万平方米，固定资产总值约5亿元，其中教学实训设备总值约1243万元。图书总量约11万册（含电子图书）。 （三）学生情况 2016—2017学年，学校全日制招生792人，全日制在校生2182人，开设11个专业共43个教学班。当年毕业生599人，学生巩固率为98%。 学校生源情况有如下特点：生源绝大部分来自本省，尤其是本市生源占90%以上；生源绝大部分来自农村；生源的整体素质较低。 教师队伍 2017年，学校有教职工117人，教师77人，其中专任教师63人，兼职教师14人（校内13人、校外1人）；专业教师44人，其中“双师型”教师20人，专业教师的比例70%；教师队伍中本科以上学历64人，占教师总数83%。 （五）设备设施 学校现有教学实训仪器设备总值1243万元。教学多媒体课室43间，设备总值40万元；教学专用电脑540台，总值162万元；多媒体教学覆盖各个专业的实训车间、功能教室。汽车维修专业设有机修实训室2间、电器维修与检测室1间、钣金实训室1间、汽车美容室1间、模拟4S店1间，设备总值250万元。智慧楼宇实训中心设有通用电子实训室1间、PLC实训室1间、电工实训室1间、安防系统实训室1间、电梯运行实训室1间、综合布线实训1间，设备总值320万元。学前教育专业设有舞蹈室1间、琴房2间、单间琴房10间、美术室1间、微格教室1间，设备总值168万元。信息技术实训中心设有计算机实训室5间、计算机组装实训室1间，设备总值160万元。会计专业设有会计综合实训室1间，设备总值15万元。另有影视后期制作实训室1间，设备总值140万；动画制作实训室1间，设备总值144万，动漫实训室1间，实训设备总值50万元。 一年来学校注重学生实训室的建设和校园信息化建设，内设实训中心和网络中心，专门负责学校实训能力建设和信息技术建设工作。建有功能齐全的数字化平台，并以信息化为驱动推进职业教育教学改革，促进了人才培养质量的全面提高。学校具有独立的域名，能提供WWW、FTP等多项Internet服务。学校拥有600台计算机，采取先进的管理程序和监控方式，为智能办公、电子备课、学生网上学习提供系统支持。 二、学生发展 （一）教书育人，促进学生专业发展 学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作新思路，实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。 （二）管理育人，培养学生德育素养 学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。 一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。 二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。 三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。 （三）服务育人，提高学生综合素质 学校坚持“以立