我的班级我做主(案例)8.docVIP

我的班级我做主 ——主题班会课案例 案例设计：山丹县第二中学 活动范围：山丹二中 创意人： 顾 峡（山丹二中 教师） 一、内容提要： 主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风和学生人格素养的形成。最好的教育是自我教育，最好的成长是自我成长。创设促进学生成长的环境是班主任的责任 二、案例背景: 　　 初一的新生，他们虽然进入了中学，可是心大部分还在小学，还在留恋着往日的老师和同学，还没有从昔日的班级里走出来。他们还把自己当成是“外人”，不能很快地把自己看成是学校的主人和班级的主人，心里没有归属感和责任感。为了让他们尽快地融入到学校和集体中，使他们内心快速转化到新的环境中来，特召开了本次主题班会。 目的：1、激发学生热爱班级、关心班级的主人翁责任感。 2、帮助学生认识到责任的重要性，学会对自己负责，对他人负责，对集体负责，增强班级凝聚力。 3、使学生自觉承担并懂得如何承担责任，为今后走向社会，服务社会奠定基础。 主持：班主任 三、案例过程:　 一、 、 四、 也许是由于陌生，也许是由于羞涩，也许还有几分不自信，没有同学愿意说。我又进一步启发和鼓励：你们已经是中学生了，你们以前不论在学习上还是在遵守纪律等方面的表现肯定都是出色的，对班级也是很关心的，我想你们肯定会有很多话想说，不要有什么顾虑，大胆的说出你的想法，凡是对我们班级有利的地方都可以说，说一点也可以。看看谁最勇敢，谁最关心我们的班级! 经过这样的鼓励，很快，同学们纷纷举起了手。 学生1：我希望我们的班级是积极向上的，希望每一个同学都要克服困难，勤奋刻苦，努力拼搏，争取在各方面都要争第一。 学生2：我希望我们的集体是一个团结的集体，我们每一个同学都要互相帮助，谁有了困难，我们都要像对待自己的兄弟姐妹一样来帮助他。 学生3：我希望我们这个班里的每一个同学都要知道我们今天的机会来之不易，我们要珍惜这个好机会，不浪费一分一秒的时间，学好本领，来回报祖国。 学生4：我希望我们的教室总是干干净净的，希望我们每一个同学都要按时做好值日，同时也不要破坏教室的卫生。 学生5：我希望同学们课堂上要认真听课，有的同学课堂上听不懂的，课下要及时问明白。 学生6：我希望同学们上课的时候不要打瞌睡，打瞌睡的时候，就想一想我们到这里来干什么的。 学生7：我希望同学们在上自修课的时候不要说废话，那样不仅会浪费自己的时间，还会打扰周围的同学，我希望每一个同学都要自觉。 ······ 同学们讨论的内容越来越细致，越来越深入了。 五、 会后反思：一个班级进步与否，关键看是否有凝聚力，而要形成强大的凝聚力必须树立起主人翁责任感。今天同学们所谈的内容涉及到生活学习做人等方方面面。对每一个同学的发言，我都极力表扬，对他们所提出的问题给予肯定，然后再讨论解决问题的办法。这种做法既增强了他们对班级的责任感，又培养了他们大胆发言的自信心，也提高了他们的汉语表达能力。我认为，只有能够引起学生自我教育的教育才是真正的教育，教师的作用就是要创造机会使学生成为自身发展的主人。