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§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）;问题探讨;（Mendel,1822-1884）;为何选豌豆为实验材料容易成功;豌豆具有多个易于区分的性状;稳定遗传;人工异花授粉示意图;P;孟德尔对分离现象的解释;3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。;P;F1;孟德尔对分离现象解释的验证;分离定律的内容;分离 定律;杂交、自交、测交等在育种方面的应用： 杂交：一般是用不同基因型的纯合子各自进行交配，目的是获得杂合的个体。 自交：目的是为了获得纯合的个体。 测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。 正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定父本、母本对实验结果的影响。;;1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ;３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是　　　　;6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 7、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子;8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　 ④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只??鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能;孟德尔的豌豆杂交实验（二）;复习;F2;子叶颜色;F2中四种性状类型出现的可能性各是多少？比值呢？;豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗传因子控制，黄色和绿色分别由Y和y控制；圆粒和皱粒分别由R和r控制。 P的纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成是什么？;;F1配子的形成;;思考：;作业;F2中性状表现类型及比例;遗传因子的组合形式;结论;F2中4种性状表现类型和9种遗传因子组合方式的规律;请思考：;测 交 :;基因自由组合规律的内容: ;自由组合规律的意义: ;对比孟德尔的两个规律;孟德尔成功的原因：;减数分裂;;2N;减数分裂的概念　;讨论： 1》什么是减数分裂？;范围 特点 结果 　;范围　：凡是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中。;;;;精子的形成过程;同源染色体：指配对的两条染色体， 形状和大小一般都相同，一条来自父方， 一条来自母方。;练习一;精子的形成过程;卵细胞的形成过程;二.卵细胞的形成过程;精卵生殖细胞形成过程的异同;精卵生殖细胞形成过程的异同;;练习二;;;卵 细 胞 的 形 成;练习;(母本)高等动物(2N)(父本);2n;练习三 有关染色体、染色单体DNA、四分体、的计算 （1）一个四分体＝一对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子 （2）四分体的数目＝1/2体细胞＝生殖细胞＝同源染色体的对数 （3）借助曲线计算DNA和染色体 例4　家兔的初级卵母细胞中有22个四分体，则其卵原细胞中染色体数为（　） A.11条　 B.11对　 C.不成对的22条　 D.44个 例5、(广东1998高考)初级精母细胞经过减数分裂,形成四个精子细胞。如果每个精子细胞的DNA相对含量为1C,则每个精母细胞和精原细胞的DNA相对含量分别是 A.2C和4C. B.4C和4C. C.2C和2C. D.4C和2C