高考政治一轮复习课件必修3第三单元中华文化与民族精神 单元整合提升.ppt

你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。 [解析]　本题要求对《现代汉语词典》(第6版)收录西文字母词这一现象进行评论。对这一现象，既可以赞成，也可以反对，答题时观点和理由要一致，阐述的理由要充分。 解答本题，一要注意分观点和理由两部分作答，第一部分亮明观点，第二部分说明理由；二要注意赞成或反对只答角度，并说明理由即可，不可画蛇添足；三要注意联想，反对收录的理由可由《现代汉语词典》联想到语言文字的重要性、中华文化的民族性，赞成收录的理由可由“西文字母词”联想到世界文化的多样性、中华文化的包容性等。 [答案]　①观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录。 ②观点二：支持收录西文字母词 理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于不同民族之间交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。其二，《词典》收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 有人主张，经济全球化必然带来艺术的全球化，因此，中国陶艺必须向西方取经，采取世界主流陶艺的表达方式。有人认为，中国陶艺独树一帜，独领风骚，我们必须立足传统陶艺进行创新。 材料二　“一带一路”战略构想是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。推进“一带一路”战略存在着政治、经济等多种风险，如一些国家在安全和发展方面存在不确定性矛盾；基础设施建设投资大，回报周期长。 有人认为，发展现代陶艺应该深入挖掘中国传统陶艺，学习外来陶艺不利于增强文化自信。你如何评价这种观点？请运用文化自信的知识说明理由。 [答案]　(1)答案示例一：该观点具有合理性。①文化自信来自于对时代发展潮流的深刻把握、对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。②中国陶艺具有独特价值和生命力，发展现代陶艺必须弘扬中国传统陶艺，吸取其精华。③学习西方现代陶艺而放弃中国陶艺特色，就否定了中国陶艺的独特价值，失去了对中国陶艺生命力的坚定信念。 (2)答案示例二：该观点存在片面性。①文化自信来自于对时代发展潮流的深刻把握、对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。②发展现代陶艺，既要继承中国传统陶艺，也要学习外来优秀陶艺。③学习、借鉴和吸收外来陶艺的优秀成果，有利于把握陶艺发展潮流，推动中国陶艺创新，让传统陶艺焕发生机。 [解析]　本题考查了文化自信的知识。本题属于认识评价类试题，解答本题，首先要注意题中观点是正误混杂的，在分析过程中，既可分析观点的合理之处，即发展现代陶艺必须弘扬中国传统陶艺，也可分析观点的不合理之处，即发展现代陶艺还需要学习外来优秀陶艺。其次需要注意的是，不管选择哪种角度，都需要调动和运用文化自信的有关知识进行分析。 [答案]　①简政放权，减少行政审批，精简机构，转变政府职能，建设服务型政府，提高了行政效率，更好为经济发展服务；②科学民主决策，在决策过程中主动征求意见，增强了决策的科学性；③“负面清单”增强了政府行政工作透明度，自觉接受监督，提高了依法行政水平；④认真履行了组织社会主义经济建设的职能，做好金融和信息服务，加强市场监管，为经济发展创造良好环境。 [解析]　本题考查了“政府”的相关知识。本题是评析类试题，注意设问的知识范围是“政府”。解题时，要围绕材料中上海市政府陆续推出了一系列富有创意的行政改革举措，从简政放权、转变政府职能、建设服务型政府，科学民主决策，依法行政和履行组织社会主义经济建设的职能等角度展开分析。 中华文化与民族精神 必修三 第三单元 第三单元整合提升 第三单元 单 元 概 述 1 体 系 构 建 2 要 点 整 合 3 答 题 模 板 4 解 题 指 导 5 单 元 概 述 1．命题规律：本专题的考查形式主要有两种：一种是以名言诗句、民族文化状况为背景；另一种是结合现实生活中的时政热点，考查中华文化的基本特征和民族精神的基本内涵、时代特征。试题命制以选择题为主，主观题主要集中在中华文化的包容性、弘扬和培育民族精神等问题上，常以历史文化资源、中外文化交流、核心价值体系建设为背景，考查调动知识分析问题和论证探讨问题的能力，如2014山东文综42(2)题。 2．命题趋势：(1)结合历史事实、名言