(教育学行动与体验课件)第八章　如何相关管理好班级.ppt

班级目标可分长期、中期、近期三个阶段来考虑。 长期目标应该是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 中期目标可以理解为一个学年度的奋斗方向。 近期目标可以理解为每阶段教育所要达到的目的。应体现在每次精心设计的教育活动之中。　　 【案例】 小学某班级的奋斗目标 一年级奋斗目标： 在快乐中学习，在学习中进步，在进步中成长，在成长中快乐！ 二年级奋斗目标： 让良好习惯、伴我健康成长！ 三年级奋斗目标 按时早起进学校，穿戴整洁讲仪表； 遵规守纪重养成，相互问候有礼貌。 勤奋好学争分秒，书声琅琅气氛好； 科技文体样样行，班队团结热情高。 四年级奋斗目标： 学用文明礼貌，见到师、长问好； 养成各项习惯：讲究卫生重要； 参加阳光运动：大展才艺比高。 五年级奋斗目标： 我们感恩父母，尊重老师，爱护同学，努力成为家长放心、老师开心、学校称心的集体。 六年级奋斗目标： 努力争做诚实守信的文明少年；做刻苦学习、成绩优异的合格毕业生。 2．班级制度的建设 内容要符合学生的发展需要，要充分体现国家的教育方针政策，并应在执行的过程中不断地修改、调整和完善。 充分发挥班集体成员的积极性，体现班集体的智慧，让学生成为班级中真正的主人。 内容应该简约实用，具体包括学习、生活、劳动、德育考核、班级奖惩等多个方面。 班级公约 班规：八戒 戒闹：课间安定，不吵闹。 戒娇：独立自主，不依人。 戒寂：学习积极，不死水。 戒卑：自尊自爱，不自卑。 戒狂：为人谦虚，不狂妄。 戒惰：勤奋学习，不懒惰。 戒躁：性情平和，不激动。 戒独：团结第一，不孤行。 文明公约 班委包括哪些职位？班干的选拔应注意什么？ 3．班委会干部的选拔、培养和管理 （1）班委会干部的选拔 班委会的主要成员有班长、副班长、学习委员、宣传委员、体育委员、劳动委员等。 班主任在选拔班委会干部的过程中，应该先对每位同学的信息进行了解，体现民主，尽可能地选择一些责任心强、学习成绩相对较好的学生担任班干部。 另外，班干部的设立要注意打破“终身制”，尽量让更多的学生得到锻炼的机会。 （2）班委会干部的培养和管理 定期开班干部会议，开展交流活动，促使班干部互相合作、解决问题； 民主地建立操作性较强的班干部考核制度，监促班委会干部严格遵守班级规章制度，积极配合班主任进行班级管理、开展各项班级活动。  【案例】 一位班主任的班干部轮换制 我三年前废除班干部“终身制”，推行了“双月班长制”。 每位班长候选人发表“施政演说”后，由全班同学无记名投票 确定，最后由班长在两天内组成“内阁”——班委会。规定班 长不得连任，班委委员连任不超过两届。每届班委的任务是： 处理日常班务，包括劳动、大扫除、值日、座位调整等工作； 组织两次大型活动；搞好四次班会活动；刊出八期黑板报；使 用一定数量的班费；有权任命八个小组长和各科课代表。任满 两月，班长代表本届班委做书面、口头总结汇报，分析工作得 失原因，为下届班委提供借鉴。 班主任及全班同学根据班级纪律、文体卫生、班会 活动、师生关系、黑板报等情况，对他们进行考核 打分，将结论记入学生档案，卸任班长作为下届班 委的顾问。一学期或学年结束时，全班同学根据历 届班委的“政绩”，评出“最佳班长”和“最佳委员”。毕业学年，由“最佳班长”“最佳委员”组成“最佳班委会”，不再轮换。 4. 班风的形成 班风是指班级的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识、情感意志和精神状态的综合反映，是班级建设的核心和精髓所在。 如何形成良好的班风？ 1. 确定班风的标准。 2.在班级日常管理和活动中结合班风建设。 3.积极关注学生的思想动向、情感体验，及时给予帮助和纠正。 （二）班级教学管理 1.合理设置班级教学目标； 2.努力提高课堂教学效率； 3.有效实施课堂教学管理 （三）班级德育及安全工作的开展 1．班级德育工作的开展 具有明确的德育工作指导思想； 科学地建立德育工作的目标； 建立规范的德育工作制度； 做好榜样示范 2．班级安全工作的开展 （1）普及安全知识； （2）加强学生自我保护意识和安全防范能力的培养； 溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防体育运动伤害、防震、防骗等安全知识。 （3）建立班级安全保卫小组，加强安全宣传、管理工作； （4）切实将各项安全防范措施落实到位。 内容小结 你过去的班主任如何了解学生？你认为什么办法较好？ 四、班主任工作的方法 第八章 如何管理好班级 ——熟悉班主任的工作 【内容导航】 本章主要是结合问题情境与案例分析，学习和了解未来作为一