科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导方针9.pptVIP

发展观是关于经济社会发展的世界观和方法论，包括对发展的目的、内涵、途径的根本观点，实质是对为什么发展和怎样发展的理论、道路和模式的总概括。 我们党科学发展观的完整提出是在2003年10月 十六届三中全会上，这就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城 乡发展、统筹区域发展、统筹经济 社会发展、统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放”,推进 改革和发展。 一、科学发展观提出及其意义 （一）这是对我国经济社会发展经验教训的深刻总结 第一件事情是，十六大提出，建设一个能够惠及10多亿人口的更高水平的小康社会，任务十分艰巨。 第二件事情是，2003年4月突如其来发生的非典疫情，教训严重。 第三件事情是，2003年下半年，群众进京上访事件增多。 （二）这是应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求 2、世界社会主义运动处于低潮的状况将长期 存在； 3、发达国家在经济上、科技上、军事实力上 占优势的压力将长期存在； 4、围绕资源、市场、人才、技术的激烈竞争 将长期存在。 既要推进世界和平，又要关注国家安全；既要构建和谐世界，又要反对霸权主义；既要坚持发展合作，又要防止西化分化。新世纪新阶段我国所处国际环境的这种态势，在经济全球化、信息网络化的今天，比以往任何时候都更加复杂，这就需要有新的思维，新的发展观。 （三）这是系统研究和借鉴国际上现代化发展理论的科学成果 国外发展理论依据其对发展本质的不同 理解形成了四代不同的发展观。 1、发展=经济增长的发展观 在战后的最初阶段，所谓发展，就是指经济增长。1956年，美国经济学家刘易斯《经济增长理论》成为发展经济学的开山之作。 2、发展=经济增长+社会变革的发展观 人们普遍认识到，仅有经济发展理论的 研究还远不能反映和解决发展中国家面临的 一系列重要问题。只有在肯定增长是发展的 基础上，更多地注意到发展中的质的变化， 注意到发展是建立在经济增长基础上的社会 多维变化的过程。 3、发展=可持续发展的发展观 1972年罗马俱乐部发表了著名的研究报告《增长的极限》，明确提出“持续增长”和“合理的持久的均衡发展”的概念。 1987年，以挪威首相布伦特兰为主席的联合国世界与环境发展委员会发表了一份报告《我们共同的未来》，正式提出可持续发展的概念，并以此为主题对人类共同关心的环境与发展问题进行了全面论述，受到世界各国政府组织和舆论的极大重视。 4、发展=以人为中心的综合发展观 从20世纪80年代开始，发展中国家乃至发达国家的发展实践进一步把发展观的视角从物”转向了“人”，转向了人的需求的满足和人的发展。1983年，联合国推出法国经济学家佩鲁的著作《新发展观》一书，此书提出了“整体的”、“内生的”、 “综合的”新发展理论并称之为“新发展观”。 中国发展是世界发展的一部分，而且是富有特色的重要一部分。我国作为世界人口最多、经济落后的发展中的国家，在探索经济和社会发展道路方面，应当顺应世界发展潮流，并不断有所创新。科学发展观的提出，就是这方面的重大成果。 （四）科学发展观的指导意义 首先，科学发展观是全面建设小康社会的一个根本指针。 第二，树立和落实科学发展观，是提高我们党的执政能力的迫切需要。 第三，树立和落实科学发展观，也是我们坚持和平崛起发展道路的一个重要保证。 第四，树立和落实科学发展观，归根到底是以实际行动贯彻落实“三个代表”。 二、科学发展观是马克思主义社会 发展理论在当代中国的新发展 第二个阶段是从一般对象研究转向特殊对象研究，即探讨西方资本主义社会的发展。 马克思对社会发展问题的考察，始终贯穿着两条主线： 一是强调生产力是社会发展的根本内容。 二是突出社会发展的主体价值。人的全面发展是社会发展的主题和核心。 马克思社会发展理论基本特性决定着其独特的理论和实践价值。 当代中国社会发展的实质就是实现现代化，就是实现中华民族的伟大复兴。 当代中国社会发展的特殊困难就在于，既要实现社会主义的价值目标，又要建构市场经济体制；既要在较