焦玉娟八年级下册语文教学计划.doc

八年级上册语文教学计划 （2017—2018学年第二学期） 2018.2 八年级下册语文教学计划 *娟 指导思想 以《全日制义务教育语文课程标准》为指导，以提高语文教师学科素养为重点，以建构自主有效课堂为突破口，以激发学生学习兴趣和改变学生学习方式为中心，能熟练地使用普通话，规范汉字的书写 提高语文教学效率，提升学生的语文素养，促进学生的全面发展。 二、基本情况分析 1.学生基本情况 本人这学期继续担任八年级语文教学工作。 （1）成绩状况。我所带的7、8班共有116名学生，优秀率22.41%，及格率83.62%，平均分82.07分，最高分101分，最低分49分，其中75分—90分的学生居多。根据上次期末考试分析来看，学生的语文水平整体有了明显的提高。优等生的比例比较小，中等生所占比例较大。分析其原因，还是语文能力水平低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分有待提高，这是导致语文成绩差的主要原因。 （2）思想状况。据了解，学生的适应能力不同，一部分学生的思维还没有从语文的死记硬背转换到语文的理解应用。大部分学生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣、教学目标 　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。  　默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。? 　　要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵的语言，并积累一些常用的文言词语。? 　　要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。? 周次 日期 内 容 一 3.5-3.10 1藤野先生 2再塑生命的人 二 3.11-3.17 3师恩难忘 4有月亮的晚上 三 3.18-3.24 5送东阳马生序6《世说新语》三则 四 3.25-3.31 7将进酒8制台见洋人 五 4.1-4.7 9我的叔叔于勒10唐吉柯德大战风车 六 4.8-4.14 11《孟子》二章 12短文两篇 七 4.15-4.21 13我的信念 14有的人15 谈骨气 八 4.22-4.28 期中考试 九 4.29-5.5 16 小石潭记 17岳阳楼记 十 5.6-5.12 18扬州一瞥19黄河之水天上来 十一 5.13-5.19 20 密西西比河风光21 晏子使楚 十二 5.20-5.26 22 孙膑 23 草船借箭 24 谋攻 十三 5.27-6.2 25 邹忌讽齐王纳谏 26 柏林之围 十四 6.3-6.9 27蒲公英 28荷花淀 十五 6.10-6.15 29 百合 30兵车行 十六 6.17-6.23 综合复习 十七 6.24-6.30 期末考试 十八 7.1-7.5 工作总结