已改好余弦定9.2.pptVIP

例2：三角形ABC中，b=3,c=3 B=300 求A，a ?例3 ：三角形ABC中， a2-c2+b2=ab ,求c?例4：a:b:c=3:4:5,求三角形的最大角 例2： A=900或300 a= 6或3 例3 ：C=600 例4 ：C=900 * * 余 弦 定 理 用正弦定理解三角形需要已知哪些条件？ 已知三角形的两角和一边，或者是已知两边和其中一边的对角。 思考：如果在一个斜三角形中，已知两边及这两边的夹角，能否用正弦定理解这个三角形，为什么？ 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等。 不能，在正弦定理 中，已知两边及这两边的夹角，正弦定理的任一等号两边都有两个未知量。 [复习回顾] 那么，怎么解这个三角形呢？ 在锐角三角形ABC中，已知AB=c,AC=b和A,求a A B C c b a 同理有： 同样，对于钝角三角形及直角三角形，上面三个等式成立的，课后请同学们自己证明。 D [学生活动] 余弦定理： 用语言描述：三角形任何一边的平方等于其它两边的平方和, 再减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 [建构数学] C B A c a b 探 究： 在△