苏教版：六年级语文(下册)第四单元练习.docx

六年级语文（下册）第四单元练习班级： 姓名： 得分：一、看拼音，写词语：（0.5×32=16）biàn bié kāngkǎi xī shēng jí è rú chóu（ ）（ ）（ ）（ ）zhàngài kuì fá yào shi zhuó yǒu chéngxiào（ ）（ ）（ ）（ ）xié（ ）作和（ ）威（ ） hóu 金丝（ ） 咽（ ） 诸（ ） mán（ ）怨隐（ ）（ ）横无理wèi（ ）蓝安（ ）敬（ ）二、选择题（将正确答案的序号填入句后括号内）：（10）1、下列每组词语的字形和带点字的注音完全正确的一组是：（ ）A、薄（báo）膜、抱头鼠蹿、巨大恩惠 B、提供（gōng）、邀请、户枢不蠹C、红彤彤（tōng）、潮汐、大显神威 D、回眸（móu）、夸讲、顾名思义2、以下对课文的理解正确的一项是：（ ）A、美国科学家斯帕拉捷通过4次实验，终于揭开了蝙蝠飞行的秘密。B、只要有统一的目标，并尽力做好分内的事情，就能做到卓有成效的合作。C、“近水识鱼性，近山识鸟音”告诉我们要亲自实践才能掌握真理。 D、由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来利用海洋、开发海洋的新时代。3、“拳不离手，曲不离口；好学深思，心知其意；书读百遍，其义自见；三人同行，必有我师。”这四句话告诉我们道理依次是：（ ）A、多问、多练、多思、多读 B、多思、多学、多读、多问C、多读、多思、多问、多学 D、多练、多思、多读、多问4、“款待客人、贪污公款、款步而来、款留朋友”中“款”的意思依次是：（ ）A、诚恳、钱财、缓慢、招待 B、招待、钱财、缓慢、诚恳C、缓慢、钱财、诚恳、招待 D、招待、钱财、诚恳、缓慢5、今天，我想和大家谈谈“合作”的话题。——句中引号的作用是：（ ）A、表示强调； B、表示特殊含义； C、表示引用； D、表示否定或讽刺三、关联词语填空：（5）1、人们（ ）热爱海洋，（ ）它给人类提供了航行的便利。2、难道蝙蝠的翅膀（ ）能够飞翔，（ ）能在夜间洞察一切吗？3、世界上有许多事情，（ ）通过人与人之间的相互合作（ ）能完成。4、（ ）你多富有，官多大，到什么时候（ ）不能忘记咱的妈。5、（ ）你再富有，官再大，到什么时候（ ）不能忘记咱的妈。五、积累与运用：（5）1、春天到了，百花盛开。请用成语形容一下你眼中的花儿：、、、。（2）2、小合作有小成就，大合作有大成就。请写一句关于“合作”的名言：（1）3、学校餐厅装饰一新，需要写一条名言警句挂在墙壁上，你认为最合适的是：（1）4、人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（仿写句子）人生路上，（1）五、根据课文内容和自己的理解填空：（0.5×20=10）1、啊，蝙蝠在夜间飞行，，原来是靠、的！2、海洋来，也会无情地，，，给人类带来。千百年来，人们，又。在的海洋面前，人们只能。3、现代社会是一个的社会，但同时也是一个更加的社会。作为一个现代人，只有，才能。4、小茗同学语文考了90分，就拿着试卷到处炫耀。你用一句名言提醒他：，。但他误解了你的好意，很不服气，并且不搭理你。这时，你再用一句名言劝诫他：，。阅读理解：（10+14=24）（一）鱼与鱼竿从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。后来,又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼,只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼,经过长途跋涉,终于来到了海边。从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。1、结合短文理解词语：（4）分道扬镳：；狼吞虎咽：原先两人中要到一篓鱼的那个人不久后饿死的原因是：。而要到一根鱼竿的那个人看到大海时还是饿死的原因是：________________________