- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课程标准编写模板
课程标准编写模板(排版格式要求)
页面设置:左2.5㎝,上2.5㎝,右2㎝,下2㎝;每页40行,每行42字符。
正文左对齐,首行缩进2字符。
《××××》课程标准(四号黑体,居中、段前空0行,段后空0.5行)
一、前言(小四号黑体,段后空0.5行)
(一)课程基本信息(五号宋体加黑)
1.课程名称:(五号宋体)
2.课程类别:(五号宋体)
3.课程编码:(五号宋体)
4.学时:(五号宋体)
5.适用专业:(五号宋体)
(二)课程性质(五号宋体加黑)
对课程在人才培养工作中的地位、作用、功能做定性描述。(五号宋体)
(三)课程标准的设计思路(五号宋体加黑)
1.课程设置的依据(五号宋体)
2.课程改革的基本理念(五号宋体)
3.课程目标、内容制定的依据(五号宋体)
4.课程目标实现的途径(五号宋体)
二、课程目标或预期学习成果(二者选择其一)(小四号黑体,段后空0.5行)
(一)总目标(五号宋体加黑)
(二)具体目标(五号宋体加黑)
1.知识目标(五号宋体)
2.能力目标(五号宋体)
3.素质目标(五号宋体)
三、内容标准(小四号黑体,段后空0.5行)
项目一(任务一或主题一或模块一等):×××(五号宋体加黑)
知识内容要求(五号宋体居中) 能力与素质要求(五号宋体居中) 1.
2.
…(表中文字全部(五号宋体) 1.
2.
…(表中文字全部(五号宋体) 项目二(任务二或主题二或模块二等):×××(五号宋体加黑)
知识内容要求 能力与素质要求 1.
2.
…(表中文字全部五号宋体) 1.
2.
…(表中文字全部五号宋体) ……
四、实施建议(小四号黑体,段后空0.5行)
(一)教学组织(五号宋体加黑)
可从教学方式、教学具体内容的选择、教学重点、教学要求等方面描述。(五号宋体)
(二)教材编写(五号宋体加黑)
可从内容选择、内容组织、呈现形式等方面描述。(五号宋体)
(三)教学评价(五号宋体加黑)
可从评价的内容、形式、方法等方面描述。(五号宋体)
(四)教学资源(五号宋体加黑)
可从文字、多媒体、网络、实验实训条件、参考文献等方面描述。(五号宋体)
五、附录(小四号黑体,段后空0.5行)
(一)编制依据(五号宋体加黑)
正文(五号宋体)
(二)编制人员(五号宋体加黑)
正文(五号宋体)
课程标准编写模板(内容编写要求)
《××××》课程标准
一、前言
(一)课程基本信息
1.课程名称:(以专业人才培养方案课程方案中规定全名为准)
2.课程类别:(公共课、专业平台课、专业核心课,专业素质拓展课)
3.课程编码:(全院统一编码)
4.学时:(以专业人才培养方案课程方案中规定学时为准)
5.适用专业:(写明适用每个专业名称)
(二)课程性质(五号宋体加黑)
(对课程在人才培养工作中的地位、作用、功能,前后课程衔接关系等作定性描述。)
(三)课程标准的设计思路(五号宋体加黑)
1.课程设置的依据(针对人才培养方案中的课程体系构建思路,表述本课程与人才培养目标的中某一岗位能力培养的关系)
2.课程改革的基本理念(阐述课程改革的指导思想、方向、思路)
3.课程目标、内容制定的依据(应从人才培养方案中某一具体培养目标(知识、素质、能力)出发,阐述本课程目标从何而来、内容由什么而定)
4.课程目标实现的途径(以上所确定的课程目标通过怎样的教学组织、教学方法来实现,重点强调课程目标实现的路径、方法、过程)
二、课程目标或预期学习成果(二者选择其一,不能交叉使用)
(一)总目标(主要针对人才培养方案中设定的培养目标及方案中的课程目标进一步明确和细化,应能反映整个课程的内容框架和深度)
(二)具体目标
1.知识目标(着重课程的知识要求)
2.能力目标(着重课程的能力要求)
3.素质目标(着重课程的素质要求)
三、内容标准
项目一(任务一或主题一或模块一等):×××
知识内容要求 能力与素质要求 1.
2.
…
(用能陈述、能解释、能叙述、能说出、能说明、能说出、能知道等词语表达对主要知识点的要求,可根据内容重要程度用不同的词语描述要求) 1.
2.
…
(对能力:建议使用“能…、会…”等动词表达对“主要操作、应用、计算、分析、编制、绘制…”等完成实际工作任务型能力的要求,可根据能力的不同特点用不同的动词描述要求);
(对素质:主要从团队协作、吃苦精神、创新精神、规范标准意识、质量意识、环保意识、安全意识……等方面提出要求,应根据课程内容的特点进行简单描述,融素质教育于所有教学过程之中) 项目二(任务二或主题二或模块二等):×××
知识内容要求 技能与态度要求 1.
2.
…(写法同上) 1.
2.
…(写法同上) ……
说明:从总体目标、具体目标、到课程内容标准的写法,应是逐步细化、逐步明晰的过程,从宏观到微观,从远及近,到内容标准
您可能关注的文档
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+19+Section+Ⅱ+Varieties+of+English+&;+Body+Language.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+20+Section+Ⅰ+Warm-up+&;+Futurology.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+20+Section+Ⅲ+Communication+Workshop.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+20+Section+Ⅱ+Artificial+Intelligence+&;+Scientific+Breakthroughs.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+20+Section+Ⅳ+Language+Awareness+5+&;+Culture+Corner.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+21+Section+Ⅳ+Language+Awareness+6+&;+Culture+Corner.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+21+Section+Ⅲ+Communication+Workshop.ppt
- 2017-2018学年高中英语北师大版选修七课件:Unit+21+Section+Ⅰ+Warm-up+&;+Super+Athletes.ppt
- 2017-2018学年高二上学期期中考试化学试题-.doc
- 2017-2018学年高二化学苏教版选修六(浙江专用)创新同步教学案:专题1+课题一+海带中碘元素的分离及检验+Word版含答案.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用博士研究生50人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽芜湖市弋江区老年学校(大学)工作人员特设岗位公开招聘2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东东营河口区教育类事业单位招考聘用22人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用100人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东威海职业学院招考聘用高层次人才2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽石台县事业单位工作人员33人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东滨州市博兴县事业单位公开招聘考察笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽蚌埠固镇县湖沟镇选聘村级后备干部7人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东省安丘市教育和体育局所属事业单位学校公开2024年招考232名工作人员笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东临沂临港经济开发区工作人员(5人)笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
文档评论(0)