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谈话活动《我的好朋友》大连市政府机关幼儿园 王琳一、活动目的1．在谈话活动《好朋友》中，体验谈话的快乐。2．围绕我的好朋友这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友。3．掌握谈话的规则，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见。二、　　活动准备1.平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。　　2.ppt三、活动过程：1.通过情境，引出谈话话题。教师：今天我们班级来了一名新同学，她想向大家介绍一下她的好朋友。（录音）大家好，我的名字叫做小丸子，今天我要跟大家介绍一下我的好朋友。猜猜他是谁？（她的名字叫做小玉）　2.教师提问1：小丸子会怎么介绍小玉呢？（出示ppt3） （强调要举手回答问题，录音回答：我的好朋友叫做小玉，她长着圆圆的脑袋，长长的头发扎着两个小辫子，弯弯的眼睛像月牙，红红的嘴巴像樱桃，她穿着天蓝色的上衣和深蓝色的裙子，好看极了。教师总结：我们介绍好朋友时也要先这样介绍名字、特征。服装。（强调要用完整的语句来介绍，个别小朋友举手回答、强调小朋友在说的过程中要学会倾听、不要打断别人）（2名幼儿）3.教师出示ppt4教师提问2：小丸子和小玉他们都有哪些共同的爱好？（录音回答：我们在一起喜欢打篮球、还有野餐分享蛋糕和牛奶，味道好极了。）教师提问3：他们之间发生了什么事情让他们成为好朋友呢？（录音回答：记得有一次，我们骑车，我不小心摔倒了，还是小玉帮我扶起来的，好朋友就是这样互帮互助，我们现在是形影不离的好朋友了。）教师总结：好朋友就应该这样互相帮助。引导幼儿围绕《好朋友》话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，初步学习谈话的规则。教师提问：在我们的中四班，你的好朋友是谁呢，请你来介绍一下吧。（2名幼儿）教师：在谈论的时候，一个小朋友说，其他小朋友要学会倾听，不打断别人的谈话。（教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。引导幼儿拓展谈话范围。（争取每一名幼儿进行发言）集体谈好朋友。教师；刚才我们已经跟旁边的同学介绍了一下自己的好朋友，谁能大胆的上前面来介绍一下？（请几名在自由交谈中能大方的谈论好朋友的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿，教师给予提示、补充，再让其重复说一遍，帮助他们提高语言表达能力）（2）教师用照片提问的方式拓展谈话范围。教师：xx小朋友你刚才介绍了你的好朋友，那老师搜集到了一张你跟好朋友在一起的照片，你来谈谈你们在做什么，为什么会成为好朋友?教师总结:我们都有自己的好朋友，好朋友就是这样互相帮助、互相谦让、团结一致……　　最后邀请你的好朋友来一起跳支舞吧！　　音乐：舞蹈—请你跳个舞