【新形势下大学生创业和 与就业指导】 就业指导.pptVIP

* * * * * * 创业教育作为一个世界性的教育理念是在1989年11月初由联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的，同时要求高“等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要求将它提高到与学术研究和职业教育同等重要的地位。”此后，才有了更广泛意义上的创业教育，我国的创业教育大致也是从这个时候开始的。 四、积极开展创业教育与创业指导 同大学生就业指导一样，大学生创业教育在西方起步早，创业教育实践在国外已经有40多年的历史。从上世纪80年代起，美国便已开始逐步将创业教育纳入到国民教育体系之中。 美国高校的这种宏观创业教育理念在就业领域带来的意义是非凡的，创业型就业是美国就业政策的核心。 四、积极开展创业教育与创业指导 我国大学生创业教育的标志性项目： 1998年，清华大学成立了中国创业研究中心，开始了我国的创业教育研究和推广工作， 1999年，清华大学举办了第一届挑战杯中国大学生创业计划竞赛。 2002年，教育部确定了清华大学等9所大学为我国创业教育试点院校，给予政策和经费的支持，探索我国大学生创业教育的基本方法和发展模式。 2005年 9月，国际劳工组织、团中央和全国青联启动了中国大学生KAB(Know About Business的简称)创业教育项目。 四、积极开展创业教育与创业指导 创业教育有广义和狭义两个方面的含义： 从广义上讲，创业教育是培养具有开创性的个人，创业教育作为一种面向未来的教育思想，其核心是以开发和提高大学生的创业基本素质为目标。 从狭义上说，创业教育以实现就业为出发点，教育和指导学生完成一个创业准备过程。 四、积极开展创业教育与创业指导 当前大学生创业教育的基本定位： 从培养学生的创业精神和创业价值观入手，以提高学生的创业意识和创业能力为目标，向学生传授创业基本知识和基本技能，使学生形成基本的创业素质储备，在此基础上，指导学生的创业实践。 四、积极开展创业教育与创业指导 1、创业精神与创业价值观教育 创业精神是创业这创业者所具有的独特的个人素质、价值取向以及思维模式的抽象表达，是对创业者创业品格的一种概况、超越和升华。 创业价值观是指创业者在创业实践过程中基本的价值取向。它是人生观、价值观在创业实践活动中的一种表现。 四、积极开展创业教育与创业指导 （一）创业教育的基本内容 2、创业能力教育 创业能力是指影响创业实践活动效率，促使创业实践活动顺利进行的主体心理条件。 3、创业知识教育 主要包括与创业相关的法律知识、管理知识、营销知识、品牌知识等。 除以上三个方面的教育外，教育者还应该对创业者有效的指导。主要应包括创业的心理指导、政策指导、项目指导和技巧指导。 四、积极开展创业教育与创业指导 （一）创业教育的基本内容 1、健全组织体系 2、建立和完善课程体系 3、加强师资队伍建设 4、开展创业类活动 5、扶持创业类社团 6、充分利用社会创业教育资源 四、积极开展创业教育与创业指导 （二）创业教育的实现途径 1、完善创业服务体系 2、制定创业扶持政策 3、建立创业实践和孵化基地 四、积极开展创业教育与创业指导 （三）指导扶持创业实践活动 谢谢大家！ 青岛理工大学副校长 李 东 EMAIL：lidong@qtech.edu.cn 2009年4月 济南 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新形势下大学生创业 与就业指导 青岛理工大学 李 东 前言 谈到当前大学生就业形势，十分一致的概念就是“就业难”。 受国际金融危机的影响，就业形势更加严峻。 造成大学生就业难的原因是多方面的，各级各类社会学家都有各自不同的观点和论述，也有不少的争议。 前言 第一，大学生就业难不是今天才产生的，也不是近期能够从根本上可以改变的，就业难越来越成为一种常态； 第二，大学生就业难是一个事关大学生切身利益、事关民生和社会稳定的重大的社会问题，这个难题需要整合各方面的力量最大限度地破解，在破解这个难题的过程中，作为承担着人才培养的高等学校承担着不可推卸的重要责任； 第三，大学生就业问题越来越成为高校生存与发展中的一个基本问题，学生的就业竞争力已经成为学校的核心竞争力之一，甚至是最重要的竞争力。 第四，大学生就业指导作为人才培养的一个重要环节，作为推动大学生就业的重要手段和途径，其重要性和现实意义进一步得以显现。 从宏观上来讲，围绕大学生就业应当有以下四点判断： 索引 一、大学生就业指导面临的时代背景与挑战 在经济全球化的背景下，大学生就业空间进一步放大，越来越多的毕业生有可能参与国际人才的竞争，有机会到国际化公司或有国际化背景的企业就业。 在此背景下，一方面对人才质量有更高的标准和更高的要