2017.9高二文历史周练.docVIP

2017年福鼎一中高二(文)历史周练1　　2017.9.15　 一、选择题：(30分) 1．A．B．C．D． A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作 　　　　　　　B． C． 3．孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是 A．努力完善个人品德 B．坚持个人独特性格 C．勇于突破礼制束缚 D．敢于反抗专制暴政 4．荀子认为，国家要长治久安，首先必须重视“礼”的教育；而仅依靠“礼”还是治理不好国家的，还需搞好“法治”。这表明荀子 A．在儒学基础上开创法家学派???????????B．融合其他学派思想以完善儒学 C．已摈弃早期儒家的德治思想???????????D．极大地提升了儒学的社会地位 5．春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是 A．重视协调人与人之间的关系??????????B．重视协调人与自然的关系 C．都阐释了各自的“和谐”思想?????????D．都主张“礼”、“法”并用 6．有学者指出，法家所主张的富国强兵的“霸道”，绝非漠视“顺乎民情”的“先王之道”，而是 通过“政、令、刑、赏”有效地将民意、民情、民心凝聚为统一的“政治意志”。这反映出法家 A．“霸道”政策有利于统一的实现??????????　　　　B．“顺乎民情”推动社会发展进步 C．政治措施旨在保障民众的生活???????????　　?　　D．否定“先王之道”实现富国强兵 7．“尚贤”是春秋战国时期儒、法、墨诸家的共同主张。其中，墨子更是提出“不辨贫富、贵贱、远近、亲疏，贤者举而尚之，不肖者抑而废之。”这反映了当时 A．社会关系变动剧烈?????????????????????????　　B．宗法等级趋于崩解 C．加强集权急需人才?????????????????????????　　D．手工业者地位提高 8．孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想，孟子完整提出了“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信”的“五伦”思想。到汉代，“五伦”思想发展成“三纲”思想。据此可知，先秦儒家“五伦”思想的提出 A．渗透着浓厚的尊卑等级意识????????????????　　　B．顺应了君主集权统治的需要 C．建构了伦理纲常的社会结构???????????????　　　?D．传承了家国同构的文化传统 9．战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子也说：“一心定而王天下”；韩非说：“令行禁止于天下”。这种现象反映了 A．诸家思想日益趋同?????????????????????????????　B．统一成为诸子共识 C．儒学地位逐步提升????????????????????????????　?D．诸子认同民本思想 10．孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚，薄税敛。”董仲舒主张“限民田，以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”。关于二者的思想下列说法正确的是 A．两者主张都具有代表了人民的利益 B．两者主张都有利于封建小农经济的发展 C．两者主张都抑制土地兼并 D．两者主张都得到统治者认同 11．董仲舒认为，天是宇宙间的最高主宰，“唯天子受命于天，天下受命于天子”，因而主张“屈 民以伸君，屈君以伸天”。董仲舒这一思想 A．神化皇权并力图使之受制约????????????????　　　　B．确立了儒法合流的治国方略 C．否定了原始儒学的民本思想????????????????　　　　D．使神权与王权开始走向结合 12．秦汉时期，谶纬神学(一种宗教神学色彩的理论)一度流行。在董仲舒看来，自然界的许多现 象皆与社会政治有关，所谓“王者将兴，必有符谶。”董仲舒的这一思想 A．论证了天人感应的合理性 　　　B．有助于儒学走上正统地位 C．决定了后世儒学的发展趋势????????????????　　　　D．背离孔孟学说为士儒所不齿 13．汉代有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子持棍相救，结果误伤了父亲。依据汉律，子伤其父，应论死罪。但最终判决认为，“父子至亲”，儿子出于孝心持棍救助，应当无罪免刑。这一判决反映了汉代 A．儒家伦理道德影响司法????????????????????　　　　?B．司法审判标准极度混乱 C．儒学成为唯一司法依据?????????????????????　　　　D．孝治天下儒家独尊观念 14．王莽建立新朝取代西汉，仅遭到朝野人士的零星反对；东汉末年既有割据一方的豪强