中国古代史相关复习.ppt

中国古代史;第一部分、先秦------ 祖国历史的开端;先秦部分考点; ①经济方面：以青铜器为主要生活工具，以井田制为代表的奴隶主土地所有制。 ②政治方面：奴隶和奴隶主的矛盾是主要矛盾，政治制度以分封制为核心。 ③文化方面：出现成熟文字，商代文明在世界有特殊地位。;（三）春秋战国时期的政治经济文化;（五）围绕人和天的关系 打制石器——使用天然火——人工取火——磨制石器——大禹治水——原始灌溉技术——都江堰综合防洪灌溉工程——荀子、庄子——“交相胜，还相用”;第二部分 封建社会的初步发展;（三）秦朝建立集权和巩固统一的措施： 1、政治措施：（中央政府三大职务的职责。可联系唐朝的三大丞相分工P75、明朝的地方三司P123） 2、经济措施：（重点是分析其意义，特别是结合“欧元”这个点整理中国货币发展的基本知识。） 3、文化措施： （“焚书”事件标志着“百家争鸣”局面开始结束。注意结合时代背景分析其原因。） 4、军事措施： （认识长城的作用；灵渠沟通的水系、功能）;（五）王国问题 1、出现：分封、权利大（3项） 2、解决：“削藩”——平定“七国之乱”——收回任免权，委派官吏——推恩令;（九）张骞、班超通西域 1、西域的地理位置：我国甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东，新疆天山南北等地区。（注意我国目前的西部问题） 2、汉朝同西域的交流； 3、“丝绸之路”：路线、作用;二、练习方面;（三）围绕教育 （特别是私人办学） ★古代： 学在官府——孔子兴办私学及其教育思想——汉武帝兴办太学；初步建立起地方教育系统——东汉末年的张仲景和华佗的成就——唐朝学校制度完备，有一整套学校体制；专业教育开始确立（算术、天文、医学）；“安史之乱”后私人办学兴盛，如韩愈、柳宗元——北宋学校制度更为完备，以太学和国子学最为重要；学优者直接出任官职；私人书院兴起，风气活跃——明清时期的各级学校体现了君主专制色彩，禁止个人持有见解；明朝书院兴盛；清代时书院逐渐???为官办。 近代： 新式学堂的出现，标志着中国教育开始步入近代化——京师大学堂是中国近代最早的高等学府——1904年颁布的《奏定学堂章程》是中国近代第一个法定学制，标志着中国半殖民地半封建教育制度的形成。;第三部分 封建国家的分裂和民族大融合;（二）南北朝： 1、江南经济的开发： 原因：南迁、相对稳定、措施、自然条件、辛勤劳作（根本） 表现：兴修水利工程、开垦出大量良田、农作物品种增多、 单产量提高。 ★ 2、士族制度： 士族和庶族都属于地主阶级。 士族享有的特权：经济占土、劳；政治按门第；文化尚清谈。 士族的衰落是其自身的腐朽所致，也为统一提供了条件。 ★ 3、北魏孝文帝改革： 4、 “南北朝朝代表” ;（三）文化： 1、祖冲之推算圆周率准确到小数点后的七位数字，比阿拉伯人要早进 一 千年。 2、《齐民要术》： 是民族融合的产物； 最早、最完整 3、三国两晋南北朝时期，宗教画流行，山水画开始形成。 ;（二）围绕农业 农业是衣食之源，我国是一个农业大国，发展农业既有优越的自然条件，也有悠久的历史。 “重农抑商”、 生产工具、 经济作物、 措施的表现 注意我国目前的经济结构调整和费改税问题。（三农问题）;第四部分 封建社会的繁荣;（二）唐朝 1、“庸”：服徭役期限内，不去服徭役的也可以纳绢或布代役。 （无 年龄限制）这保证了农民的生产时间。 2、三省的运行机制：中书 —— 门下—— 尚书 3、科举制： 从本质上反映了当时社会经济的发展和阶级关系的变动。 扩大了统治阶级基础、冲击了士族制度、促进了教育事业的发展 明清时期的“八股取士”则钳制了思想，阻碍了科技文化的发展。