六上导学案4谭.docVIP

《按比例分配》导学案 班级 学生___________家长签字___________日期______ 【学习目标】：掌握按比例分配解决问题的方法，能正确地解答这类问题。 【学习重难点】 1、重点：按比例分配的应用题。 2、难点：理解把一个数量按比例分配解决问题的方法。 【学习过程】 一、知识链接、自主学习 填一填： 1、男生人数占全班人数的。女生人数占男生人数的（ ）；女生人数占全班人数的（ ）；男生人数占女生人数的（ ）；女生人数占男生人数的（ ）。 2、糖与水的比是2:11。糖与糖水的比是（ ），水与糖水的比是（ ）。 3、把10支水彩笔平均分给两个同学，实际就是按几比几的比率来分的？（ ） 二、合作学习、探究新知 操作要求：先自学完成下面的内容，再在小组内交流、讨论、释惑，再全班交流、展示、探究、批改。 自学课本P74页例1，完成下面的内容。 陈红、赵青拿出钱的比是多少？ 这里的3:2表示什么？ 根据出钱多少把笔记本按3∶2分，这是什么分法？ 提示：像这样把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。 方法一：方程解 方法二：分数乘法 解：设 化简比：6:4= 方法三：归一法 陈红和赵青的比是3:2，也就是陈红占3份，赵青占2份。先算总份数，再算1份的本数，最后算陈红、赵青各自的本数。 总份数： 1份的本数数： 陈红的本数： 赵青的本数： 自学课本P75页例2，完成下面的内容。 沙子100㎏、石子60㎏、水泥240㎏表示什么？ 方法一：分数法 沙子、石子、水泥的比： 沙子、石子、水泥的总份数： 沙子： 石子： 水泥： 方法二：归一法 总份数： 1份的吨数： 沙子： 石子： 水泥： 3、怎样解决按比例分配的问题？ 分数法：（1）找出各种量的比；（2）将比化成最简整数比；（3）算出各种量占总量的几分之几；（4）总量乘几分之几，算出各种量。 归一法：（1）求总份数；（2）总数量÷总份数=平均每份数；（3）每份数×各种量对应的份数=各种量。 说一说。 平均分和按比例分配。 提示：从分配的比率可以看出，平均分是按比例分配的特例，按比例分配是平均分的发展。 《分摊运费》导学案 班级 学生___________家长签字___________日期______ 【学习目标】： 会运用所学知识解决实际问题。 【学习重难点】 1、重点：按照不同的比例分摊总量。 2、难点：综合运用知识解决问题。 【学习过程】 一、知识链接、自主学习 1、化简比。 1.8:2.7 :0.25:1 0.5:3.5: 2、三角形的三条边长度的比是3:4:5。最短边占周长的几分之几？最长边占周长的几分之几？ 二、合作学习、探究新知 操作要求：先自学完成下面的内容，再在小组内交流、讨论、释惑，再全班交流、展示、探究、批改。 自学课本P76页的例3，完成下面的内容。 摘录已知条件： 总运费： 甲的路程：全程的 乙的路程：全程的 丙的路程： 如何分摊运费？平均分摊可以吗？ 尽管三人的货物一样多，但行程不一样，平均分摊是不公平的。 你认为呢？ 方法一：三人货物一样多，但行程不一样，可以按他们所行路程比来分摊。 甲、乙、丙的路程比：::1= 总份数： 甲： 乙: 丙： 方法二：把总路程分成3段，按段路来分摊。全程90元，则每段路费为30元。第一段路甲乙丙每人分摊10元，第二段乙丙每人分摊15元，第三段由丙1人独自承担30元。 每段路费：90×= 甲： 乙: 丙： 方法三：也可以先拿出30元作为基本租车费由3人平均分摊，每人10元，再按他们3人所行路程比来分摊剩下的60元。 解答：90－30=60（元）30÷3=10（元） 甲、乙、丙的比： 总份数： 甲: 乙： 丙： 方法四：丙出一半的费用。 丙：90÷2=45（元） 甲:乙=1:2 甲：45× = 乙：45× = 我们看，根据实