《第三课 我的形象我塑造》课件高中心理健康教育辽师大版高中二年级（2014年7月第1版）.pptVIP

1. 积极语言暗示 负面、消极、否定 我担心不能完成、不能做到、不能实现 2. 支持性身体语言 3. 扩大、强化自身优点 4. 环境渲染 5. 音乐，绘画 积极心理暗示 1. 积极语言暗示 2. 支持性身体语言 3. 扩大、强化自身优点 4. 环境渲染 5. 音乐，绘画 情景再现 实际演出 实际演出举例 当事人：（走上舞台，照着镜子，愁闷苦脸状） 唉~，爹妈怎么就把我生成这幅长相呢?好歹也要追平杨幂/黄晓明啊！ 消极方：是啊，人生最大的悲哀莫过于站在同学中就像空气一样…… （定格） 积极方：……（语言调整，行为支持，强化自我优点，环境，音乐绘画） 情景再现 * 苏大附中 康林 消极心理暗示 积极心理暗示 一定能 能 能 正向、积极、肯定 我很强大，很强大，强大，强大，大，大，大…… 烈日当头照， 跑操却依旧 别人能行 我也行 …… 增强体质 学习之后 巧放松 减肥正在 当下时 锻炼意志 烈日当头照 跑操却依旧 成绩如同过山车 食堂买饭排长龙 我无论说 / 做什么，他 / 她都和我对着干 做题遇到拦路虎 长相没有回头率 当事人（1人） 积极方（其他人） 消极方（1人） 成绩如同过山车 食堂买饭排长龙 我无论说 / 做什么，他 / 她都和我对着干 做题遇到拦路虎 长相没有回头率 *