【世纪金榜】2011-2012版九年级历史上册 单元评价检测（一）新课标配套课件 人教实验版.pptVIP

20.下面两幅图反映的是奥斯曼土耳其国王亲率大军围困、进攻君士坦丁堡的场面，后来君士坦丁堡陷落，标志着 ( ) A.东罗马帝国的灭亡 B.罗马帝国分裂 C.西罗马帝国的灭亡 D.奥斯曼帝国建立 【解析】选A。本题考查学生再认再现历史知识的能力。15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国，即东罗马帝国灭亡。 二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题12分，第23题12分，第24题16分，共50分) 21.在历史学习过程中，同学们相互进行讨论和交流是一种很好的学习方式，下面是小雪(女)和大海(男)两位同学之间的历史问答。每段话中用横线标出的内容是不符合历史事实的，请你说明它与事实不符的理由。 (1)小雪问大海：“大海，在氏族社会时期，你愿意生活在母系社会时期，还是父系社会时期？”大海答:“我愿意生活在母系社会时期，因为在母系社会时期，财产公有，没有剥削和压迫；而在父系社会后期，出现了贫富分化，出现了阶级和压迫，这是历史的倒退。” 理由：___________________________________________。 (2)大海问小雪：“小雪，在古代城邦中，你愿意生活在哪里？” 小雪道：“我愿意生活在雅典，因为在雅典，人人都享受民主，我长大以后也可以参政。” 理由：____________________________________________。 (3)小雪问大海：“大海，你知道伊斯兰教的创始人吗？”大海答:“知道啊，伊斯兰教的创始人是释迦牟尼，我爷爷是虔诚的穆斯林，我爷爷特别崇拜他。” 理由：___________________________________________。 (4)大海问小雪：“小雪，我很羡慕西欧历史上的骑士！”小雪说：“我也是，那些骑士天天无拘无束的，到处行侠仗义！” 理由：__________________________________________。 (5)小雪说：“中古时期，重新兴起的西欧城市与同时期的中国隋朝的城市相比，小多了。” 大海说：“这个问题我也有些疑惑，还是让老师帮我们解决吧！” 理由：___________________________________________。 答案：(1)父系社会取代母系社会是历史的进步，而不是历史的倒退。 (2)在雅典，妇女、儿童及奴隶均不能参政，只有成年男性公民可以参加公民大会。 (3)伊斯兰教的创始人是穆罕默德，而不是释迦牟尼。 (4)欧洲形成了严格的等级制度，骑士是最小的封建主，他们受到上级封建主的管辖，并不是天天无拘无束的。 (5)中古时期，西欧城市的兴起大约在10世纪，与中国隋朝不是同一时期。 22.阅读下列材料，回答问题： 材料一 埃及是“尼罗河的馈赠”。 材料二 倘若奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 材料三 西方民主的起源是古希腊社会，美国的国会大厦外形都仿造希腊神庙。然而，西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。 (1)简要说明材料一的含义。(3分) (2)写出材料二的出处。(2分) (3)阅读材料三，结合所学知识简要概括希腊民主“鲜明的特点”是什么？(3分) (4)材料一、二、三分别反映了古代非洲、古代亚洲和古代欧洲文明，请你结合它们的地理环境，说明古代亚非文明和古代欧洲文明最大的不同是什么？(4分) 【解析】本题考查学生的分析、理解、概括和比较能力。材料一、二都出自教材，结合所学知识回答第(1)、(2)题；结合雅典奴隶主民主政治的本质和这种民主政治存在的局限性解答第(3)题；从地理环境上看，古代亚非文明和古代欧洲文明最大的不同是它们的发源地不同，古代亚非文明发源于大河流域，而古代欧洲文明发源于海洋旁边。 答案：(1)尼罗河是古代埃及文明的发源地。 (2)《汉谟拉比法典》。 (3)奴隶主的民主政治。 (4)古代亚非文明发源于大河流域，而古代欧洲文明发源于海洋旁边。 23.阅读下列材料，回答问题： 材料一 由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用，尤其是丕平献土和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权力，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候，基督教会作出的决定，国王也无权改变。 材料二 经济上，在西欧封建社会时期，教会采取各种方式巧取豪夺国家的土地，占有国家土地达到三分之一以上，而且教会还向全体社会成员征收什一税。 材料三 当时百姓大多是文盲，教会完全垄断了对《圣经》的解释权，任何背离教会的说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。13世纪，教会建立起