高职教育考试方法改革的研究.docVIP

辽宁省十一·五教育规划课题 “高职教育考试方法改革的研究” 课题研究报告 课题主持人： 王志瑛 课题主持单位：永城职业学院机电工程系 课题参加单位：永城职业学院 目录 一、高职教育考试改革研究的背景 …………………………………………………………… 3 （一）考试内容重知识轻能力…… …………………………………………………………… 4 （二）考试过程中重结果轻过程… …………………………………………………………… 4 （三）考试方式比较单一，与高职教育培养目标背离 ………………………………………4 （四）考试功能异化……………… …………………………………………………………… 4 （五）考试时间的集中性与数量安排的不合理性 …………………………………………… 5 二、本课题研究的意义和价值 ………………………………………………………………… 5 三、高职教育考试改革研究的思路 …………………………………………………………… 7 四、高职考试方法改革的环境和保证 ………………………………………………………… 8 五、高职考试方法改革研究的步骤…………………………………………………………… 9 （一）开展调查研究，掌握第一手资料………………………………………………………… 9 （二）确定高职考试改革研究的方向………………………………………………………… 11 （三）教学改革与考试方法改革相配合……………………………………………………… 11 六、突出高职教育培养目标的考试方法改革………………………………………………… 12 （一）变理论考试为完全操作提高技能的考试方法………………………………………… 12 （二）提供有限资料的考试方法 …………………………………………………………… 13 （三）注重过程考核，打破一卷定成绩考试方法 ……………………………………………14 （四）部分教学项目采用口试的方法 ……………………………………………………… 15 （五）校外实习教学项目由实习单位进行考核的方法……………………………………… 16 (六) 课题式考试方法……………………………………………… ………… ………………17 （七）有些教学项目考试采用职业技术资格考试来代替的方法…………………………… 17 （八）随时申请考试的方法…………………………………………………………………… 18 七、课题研究工作的概述……………………………………………………………………… 19 （一）完成了省内外高职教育考试方法现状调查 ……………………………………………19 （二）根据研究计划进行了多个专业教育考试改革工作…………………………………… 20 （三）进行了考试类型与考试方法的研究 ……………………………………………………20 （四）课题研究方法的应用情况……………………………………………………………… 21 （五）课题研究的效果与意义 ……………………………………………………………… 22 （五）存在不足………………………………………………………………………………… 23 八、主要研究成果体现………………………………………………………………………… 24 九、项目参加人员名单及分工……………………………………………………………… 26 高职考试方法改革的研究 课题研究报告 一、高职教育考试改革研究的背景 高职教育从就受到了社会的关注，就面临着如何的苦苦思考与探求。在校林立、社会疑虑、自身变的艰难历程中，逐渐以一种更接近社会需求，更贴近实际的亲和力，步入教育的中心舞台培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技应用专门人才”不仅成为人们的一种共识，而且逐步渗透到高职院校的办学实践中。2003-2007年教育振兴行动计划高技能型人才是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。要适应走新型工业化道路的要求，实施制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划，根据区域经济发展和劳动力市场的实际需要，促进产学紧密结合，共同建立技能型紧缺人才培养培训基地，加快培养大批现代化建设急需的技能型人才及软件产业实用型人才，特别是各级各类高技能人才。 等职业教育是服务于经济和社会发展需要的产物，当劳动者素质逐渐成为我国经济发展和竞争力提高的瓶颈时，传统大学教育中那种以“知识本位”为代表的办学理念以及重学术、轻技术，重理论、轻应用，重知识、轻能力的培养模式，日益显露出它在现代经济活动中的茫然和无所适从。随着社会进步和经济发展，特别是全球经济一体化和高新技术的迅猛发展，市场对高技应用性人才的需求更趋多元化社会不仅需要传统意义上的学术型、型人才，需要型、技能型人才。因此，将“技应用性人才”作为高职院校的办学目标定位，并倡导以“能力本