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2018年物理二轮复习高考研究专题练:专题一力与运动(五)聚焦实验题考法——力与运动Word版含解析
实验题增分练(五) 力与运动
1.(2017·湖北黄冈检测)某实验小组利用图甲所示的实验装置测定重力加速度。钢球自由下落过程中,计时装置测出钢球先后通过光电门A、B的时间分别为tA、tB,用钢球通过光电门A、B的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度。测出两光电门间的距离为h。
(1)先用游标卡尺测量钢球的直径,读数如图乙所示,钢球直径为d=________cm。
(2)钢球通过光电门B的瞬时速度vB=________;测定重力加速度的表达式为g=________。(用实验中测得的物理量符号表示)
解析:(1)钢球直径为d=0.8 cm+0.05 mm×10=0.850 cm。
(2)由钢球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度,则有:
vA=;同理有: vB=。
根据: vB2=vA2+2gh,解得g=。
答案:(1)0.850 (2)
2.(2017·太原模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,实验小组找到一根橡皮筋和一个弹簧测力计,他们进行了如下操作,请将实验操作和处理补充完整。
(1)用刻度尺测量橡皮筋的自然长度L=20 cm。
(2)将橡皮筋一端固定在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉橡皮筋的另一端,测量橡皮筋的长度,记录测力计的示数,分析数据,得出结论:橡皮筋的弹力与其伸长量成正比,且比例系数为k=0.20 N/cm。
(3)将橡皮筋的两端固定在水平面上的A、B两点,A、B两点间距为20 cm。
(4)将弹簧测力计挂在橡皮筋的中点,用手在水平面内沿垂直方向拉测力计,稳定后如图甲所示,测得橡皮筋的总长度为40 cm。弹簧测力计的示数如图乙所示,则读数为F=________N。
(5)根据上述数据可求得橡皮筋此时的弹力T=_______N。
(6)在图甲中根据给出的标度,作出橡皮筋对挂钩拉力的合力F′的图示。
(7)比较F′与________(填物理量的符号)的大小是否相等、方向是否相同,即可得出实验结论。
解析:(4)由题图乙可知弹簧测力计读数为3.46 N。
(5)OA、OB段橡皮筋的形变量均为×(40-20)cm=10 cm,所以弹力T=kx=2.0 N。
(6)合力F′的图示:
(7)理论上橡皮筋的合力与弹簧测力计的拉力等大反向,所以要比较F′与F的大小是否相等、方向是否相同。
答案:(4)3.46(3.45~3.47均可) (5)2.0(2或2.00均可)
(6)图见解析 (7)F
3.(2017·吉林延边州检测)某实验小组用DIS来研究物体加速度与力的关系,实验装置如图甲所示。其中小车和位移传感器的总质量为M,所挂钩码总质量为m,轨道平面及小车和定滑轮之间的轻绳均水平,不计轻绳与滑轮之间的摩擦及空气阻力,重力加速度为g,用所挂钩码的重力mg作为轻绳对小车的拉力F,小车加速度为a,通过实验得到的a-F图线如图乙所示。
(1)保持小车的总质量M不变,通过改变所挂钩码的质量m,多次重复实验来研究小车加速度a与F的关系。这种研究方法叫________(填选项前的字母)。
A.微元法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.科学抽象法
(2)若m不断增大,图乙中曲线部分不断延伸,那么加速度a趋向值为________。
(3)图乙中图线未过原点的可能原因是______________________________________
________________________________________________________________________。
解析:(1)由题意可知,研究方法叫控制变量法,故C正确。
(2)由牛顿第二定律得:a==,当m趋向于无穷大时,趋向于0,加速度a趋向于g,由此可知,若m不断增大,题图乙中曲线部分不断延伸,加速度a趋向值为g。
(3)由题图乙可知,当F到达一定值时,小车才有加速度,则图线未过原点的可能原因是:测量前未平衡小车所受摩擦力或者平衡摩擦力不够。
答案:(1)C (2)g (3)测量前未平衡小车所受摩擦力或者平衡摩擦力不够
4.某兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率,进行了如下实验:
用天平测出电动小车的质量为0.4 kg;
将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装;
接通打点计时器(其打点周期为0.02 s);
使电动小车以额定功率加速运动,达到最大速度一段时间后关闭小车电源,待小车静止时再关闭打点计时器(设在整个过程中小车所受的阻力恒定)。
在上述过程中,打点计时器在纸带上所打的部分点迹如图乙所示。
请你分析纸带数据,回答下列问题:(结果均保留两位有效数字)
(1)该电动小车运动的最大速度__________m/s。
(2)关闭小车电源后,该电动小车运动的加速度大小为_________m/s2。
(3)该电动小车的额定功率为_________
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