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2018年物理二轮复习高考研究专题练:专题一力与运动(四)聚焦计算题考法——动力学观点Word版含解析
计算题增分练(四) 动力学观点
1.(2017·宁夏育才中学检测)在风洞实验室中进行如图所示的实验,在倾角为37°的固定粗糙斜面上,有一个质量为1 kg的物块,在风洞施加的水平恒力F作用下,从A点由静止开始运动,经过1.2 s到达B点时立即关闭风洞,撤去恒力F,物块到达C点时速度变为零。通过速度传感器测得这一过程中物块每隔0.2 s的瞬时速度,下表给出了部分数据:
t/s 0.0 0.2 0.4 0.6 … 1.4 1.6 1.8 … v/(m·s-1) 0.0 1.0 2.0 3.0 … 4.0 2.0 0.0 … 已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2。求:
(1)A、C两点间的距离;
(2)物块与斜面间的动摩擦因数;
(3)水平恒力F的大小。
解析:(1)由表中数据易知,
物块做匀加速运动过程:a1==5 m/s2
关闭风洞后物块做匀减速运动:a2==10 m/s2
物块做匀加速运动过程的位移:x1=a1t12=3.6 m
物块做匀减速运动过程的位移:x2==1.8 m
故A、C两点间的距离为x=x1+x2=5.4 m。
(2)由牛顿第二定律得,
物块做匀减速运动过程mgsin 37°+μmgcos 37°=ma2,
解得μ=0.5。
(3)物块做匀加速运动过程,
Fcos 37°-mgsin 37°-μ(mgcos 37°+Fsin 37°)=ma1,
解得F=30 N。
答案:(1)5.4 m (2)0.5 (3)30 N
2.(2017·合肥第一中学检测)如图所示,质量M=2 kg的木块套在水平固定直杆上,并用轻绳与质量m=1 kg的小球相连,今用跟水平方向成60°角的力F=10 N拉着小球并带动木块一起向右匀速运动,运动中木块、小球的相对位置保持不变,g=10 m/s2。在运动过程中,求:
(1)轻绳与水平方向的夹角θ;
(2)木块与水平直杆间的动摩擦因数μ。
解析:(1)小球处于匀速直线运动状态,所受合力为零,以小球为研究对象,由平衡条件得:
水平方向Fcos 60°-FTcos θ=0
竖直方向Fsin 60°-FTsin θ-mg=0
解得θ=30°。
(2)木块、小球整体处于匀速直线运动状态,系统所受合力为零,以木块、小球整体为研究对象。由平衡条件得
水平方向Fcos 60°-μFN=0
竖直方向FN+Fsin 60°-Mg-mg=0
解得μ=。
答案:(1)30° (2)
3.(2017·江苏仪征中学模拟)如图所示,光滑直杆AB长为L,B端固定一根劲度系数为k、原长为l0的轻弹簧,质量为m的小球套在光滑直杆上并与弹簧的上端连接。OO′为过B点的竖直轴,杆与水平面间的夹角始终为θ。
(1)杆保持静止状态,让小球从弹簧的原长位置静止释放,求小球释放瞬间的加速度大小a及小球速度最大时弹簧的压缩量Δl1;
(2)当小球随杆一起绕OO′轴匀速转动时,弹簧伸长量为Δl2,求杆匀速转动的角速度ω;
(3)若θ=30°,移去弹簧,当杆绕OO′轴以角速度ω0=匀速转动时,小球恰好在杆上某一位置随杆在水平面内匀速转动,求小球离B点的距离L0。
解析:(1)小球从弹簧的原长位置静止释放时,根据牛顿第二定律有:
mgsin θ=ma,
解得a=gsin θ。
小球速度最大时其加速度为零,则:
kΔl1=mgsin θ,
解得Δl1=。
(2)弹簧伸长量为Δl2时,小球受力如图所示,
水平方向上有:
FNsin θ+kΔl2cos θ=mω2(l0+Δl2)cos θ
竖直方向上有:
FNcos θ-kΔl2sin θ=mg
解得ω= 。
(3)当杆绕OO′轴以角速度ω0匀速转动时,小球离B点的距离为L0
此时有mgtan θ=mω02L0cos θ,又θ=30°
解得L0=L。
答案:(1)gsin θ (2)
(3)L
4.(2017·天津五区县模拟)如图甲所示,光滑平台右侧与一长为L=2.5 m的水平木板相接,木板固定在地面上,现有一滑块以初速度v0=5 m/s滑上木板,滑到木板右端时恰好停止。现让木板右端抬高,如图乙所示,使木板与水平地面的夹角θ=37°,让滑块以相同的初速度滑上木板,不计滑块滑上木板时的能量损失,g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。求:
(1)滑块与木板之间的动摩擦因数μ;
(2)滑块从滑上倾斜木板到滑回木板底端所用的时间t。
解析:(1)设滑块质量为m,木板水平时滑块加速度为a,则对滑块有μmg=ma
滑块滑到木板右端时恰好停止,有0-v02=-2aL
解得μ=。
(2)当木板倾斜,设滑块上滑时的加速度为a1,最大距离为s,上滑的时间为t1,有
μmgcos θ+mgsin θ=ma1
0-v02=-2a1s
0=v0-a1t
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