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苏教版语文四年级下册第一单元教案 课??? 题 培养良好的学习习惯（八） 课型 新授 教 学 目 标 1、指导学生仔细观察课本图画或教学挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。 2、指导学生观察课本图画或教学挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的习惯。 教学重点 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 教学难点 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备 教师准备投影片 教师整理图书室，以便学生实地体验。 课时安排 2课时 教 学 过 程 教 学 过 程 　 第一课时 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。 2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 如何修补图书呢？ 四、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 五、作业： 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 修改意见： 板书设计 ? 培养良好的学习习惯（八）????????????????????????? ?分类整理??????????????????????????? 保持整洁??????????????????????????? 爱护图书??? 　??????????????????????????? 使用书签????? 　　　??????????????????????????? 及时修补 课??? 题 1? 走，我们去植树 课型 新授 教 学 目 标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 3、 体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护意识。 教学重点 学生有感情的朗读和背诵课文。 教学难点 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教 学 过 程 教 学 过 程 　 第一课时 一、情景导入 1、放录音《走，我们大家植树去》 在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想） 那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》） 二、初读课文，理解课文思路。 1、放课文录音，学生听课文录音。 2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。 　　 为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？ 　4、再读课文，解决一些简单的问题。 　　　A、指名分段朗读课文。 　　　B、纠正学生的读音。 　　　C、自由练读课文。 三、分段、概括段落大意 　　 第一段、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。 　　 第二段、（2-6）讲植树的重要。 　　 第三段、（7）表明少先队员植树的决心。 四、学习第一段 　　　1、指名读第一段。 　　　2、这一小节你读懂了什么？ 　　　3、理解“和煦” 　　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。） 　　　5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 　　 五、布置作业 　　　1、抄写本课生字词。 　　　2、预习下一段。 第二课