届中考化学酸碱盐专题温习常见的酸和碱.docVIP

酸碱盐专题复习一　常见的酸和碱 一、选择题 1．(2015，芜湖市二模)有甲、乙、丙三种溶液，甲溶液能使紫色石蕊试液变红色，乙溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，丙溶液不能使紫色石蕊试液变色。这三种溶液的pH由大到小的顺序是( A ) A．乙丙甲　　　　　B．甲乙丙 C．丙乙甲 D．甲丙乙 2．(2014，滨州)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性，如果火星具备作物生长的条件，下列作物较适宜在火星北极种植的是( A ) 植物 大豆 棉花 茶树 松树 pH 6.5～7.5 6.0～6.8 5.0～5.5 5.0～6.0 A.大豆　 　B．棉花 　　C．茶树　 　D．松树 3．(2015，包河区一模)往装有25 mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液，在表示此变化过程的下列图像中，合理的是( D ) 4．(2014，南京)下列各组离子在水中能大量共存的是( C ) A．Na＋，Ba2＋，SO42－　　　　B．H＋，Cu2＋，OH－ C．K＋，NO3－，Cl－　　　　　D．H＋，CO32－，Cl－ 5．(2015，安徽省桐城中学一模)下列关于pH的说法正确的是( D ) A．酸溶液的pH越大酸性越强 B．碱溶液的pH大于7，盐溶液的pH等于7 C．测定溶液的pH时，需先将pH试纸湿润 D．测定人体内液体的pH，可以了解人体的健康状况 6．(2013，山西)下列说法正确的是( C ) A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水 B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤 C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极 D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂 7．(2014，佛山)某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。下列说法错误的是(不考虑酚酞和水)( A ) 废液来源 甲组 乙组 检测方法与结果 观察废液呈无色 观察废液呈红色 A.甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸 B．乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠 C．直接将甲组的废液排入铸铁管下水道，可能腐蚀铸铁水管 D．将两组的废液处理后再排放，防止污染 8．(2013，庆阳)观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是( A ) A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色 B．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色 C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀 9．(2015，巢湖市居巢区黄麓中学模拟卷)如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与X发生化学反应。若X为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质可能为( C ) A．Cu、Ca(OH)2、CaCO3 B．Mg、NaOH、Ca(OH)2 C．Fe、CuO、Cu(OH)2 D．Zn、Fe2O3、NaNO3 10．(2015，庐江县陈埠中学预测卷)向稀盐酸中逐渐加入试剂X后，溶液的pH变化情况如图所示。试剂X是下列物质中的( C ) A．Mg　　　　　 B．H2O C．NaOH　　　　 D．CaCO3 11．(2015，安徽省宣城六中二模)下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是( D ) 序号 实验目的 实验过程 ① 证明变质 取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水 ② 确定成分 取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液 ③ 测定纯度 取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量 ④ 除去杂质 取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤 A.②③ B．①③ C．②④ D．①④ 二、填空题 12．(2014，德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“—”两端的物质可以反应。请帮助该同学进行完善和纠正。 (1)图中的A类物质可能是_金属氧化物__。 (2)该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu＋H2SO4(稀)===CuSO4＋H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是： _事实上铜不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生__。 (3)老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_醋酸(或食醋)__和_碳酸钠(或纯碱；或苏打)或碳酸氢钠(或小苏打)__(填名称)。 三、实验探究题 13．(2015，淮北市非凡学校模拟卷)通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。请你一同参与： (1)提出问题：氢氧化钙是否变质？ (2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。