2011~2012教育叙事模板.doc

十字绣的回忆 “老师，这个十字绣送给你，我自己亲手秀的，我花好长时间呢，都快*累死我。”我接过来一看是一个懒洋洋的十字绣，“谢谢！很漂亮，这个很像我吗？”“不像，它比你可爱多了，呵呵。。。。”“我觉得也是，呵呵。。。。。”我看着她回到座位时的背影回想着她刚刚脸上的表情，心中有一种前所未有的成就感，同时头脑中闪现着这一来她的变化，思绪回到了一年前。 一年前我刚来到这个学校，担任高二平行班和高一实验班的化学老师，她是给我留下深刻印象的一个人，那是的她很有特点那就是不带脏字不说话，不跑不走路，最要命的是她很有个性，是闻名学校的大姐头，她就是付海洋（sea），我当时就在想好在我不是她的班主任，要不准气死我，不知道是天意还是缘分，我竟真的成了她的班主任，于是她便成了我最难的问题，困扰了我很久，上任不久她果然不出我的所料与物理老师发生了冲突，我想这是我和她沟通和交流的机会，于是乎我和她交谈，可是我发现她对老师有很大的排斥情绪，表面上很好可是心里却没有任何的改变，这让我更加的产生了反感。 不久，年组为了缓解学生的学习压力与高一组联合举办了校园趣味运动会，那一次她让我感动了，她的专长是短跑，可是为了能保证全员参与没人只能报一项，她很失望，为了表示她的抗议她没有报她的特长而是“三人四足”的项目，我没有勉强她。运动会如期举行，可是高一组提出来有与我们比男女4X100、100和400的比赛，这时她便主动的要求参加比赛，在100和400米的比赛中我都取得好的成绩，但是4X100的比赛这是成了的我们的难题，因为少一个人，付海洋这是刚跑完，我们都正在选人但是她却说“老师，还是我上吧”，那一刻我看到了她的优点，“尽力就行，别伤到自己”我对她说。结果很令我吃惊，前三棒我们年组被高一甩在了后面，但是就在大家以为结果已定时，付海洋再次给了我们惊喜她通过自己顽强的毅力把比赛的结果给改写了，事后我在班级表扬了她，让全班同学向她学习，学习她的集体荣誉感，为班争光的精神，那一刻我从她的眼神中看到了喜悦并且能感受到她的自豪，同时我也找到了与她交流的通道，此后我不时的给她以鼓励和认可，每次我都能看到或是感受到她内心的喜悦和自豪，她也慢慢的在改变，我们也建立了很深厚的友谊，现在的她已经改掉了身上的很多毛病，而且能够帮助老师维持纪律，同时也能很好的控制自己了。 从与她的接触中是我感受到，作为一个合格的班主任，你要适时的给予孩子鼓励，哪怕是学习最不好的学生他也有他的亮点，并且最主要的是他很渴望能够得到你的认可!“我们把学生看成天使你将活在天堂，把学生看成魔鬼那么我将永远活在地狱之中！” 范金龙 2011年12月4日 真情的力量 弓瑞是我们一个很普通的学生，但是他却有着不普通的经历，在他很小的时候父亲因病就去世了，母亲独自一个人靠着微薄的工资抚养他，在他上小学的时候姥姥又动了大手术，母亲也患上了糖尿病，这使得心理上本已经很脆弱他更是雪上加霜，这使得弓瑞从外表上来看给人一种不可靠近而且有些自闭的感觉，我接班以后学生第一个和我谈的最多的就是他，说他很“仙”，没有什么能打动他，于是我特别的关注他，但是又不敢轻易的与他进行交谈，因为我怕会适得其反，我只能默默的观察着他的日常举动。 一次他迟到了，按照班级的规定对他进行了罚款，同学们都开玩笑的说“让他交钱，那得等到毕业了，或是等到他捡到的时候了”，之后了解才发现以前就有过类似的事件发生，但是最后就没有交，这让我很头疼，心里想“要是这样该怎么样”，但是我不能总是逃避，始终是要面对的，于是我给他下了罚款通知。结果却让我很意外，第二天我向他要的时候他竟然交了，这让我看到了与他沟通的契机了，于是我决定与他深入的交谈一次。 不久机会来了，他母亲给我打电话说孩子不愿上课而且还与她顶嘴，于是我把他叫来进行交谈，我没有像以往一样采取老师坐学生站的谈话方式，而是采取了都坐着交谈的方式，这使得我们之间的距离一下就拉近了很多。这次谈话很成功，我们聊了很多，学习、家庭、以及心理的各个方面，通过这次谈话使我重新的更深入了解了弓瑞这个人，他其实不是表面上看到的那样人，其实他是一个很有思想而且很有个性的孩子，只是环境的影响，但是这并没有使他放弃自己的理想和对家庭的责任。之后我们又进行了很多次的谈心，渐渐的我发现他发生了很大的变化，开始大胆放开的笑，开始努力学习，并且在成绩上取得了很大的进步，他的自信新得到了很大的提高。 一次他和我说“老师，正是你那次和我促膝长谈之后，让我发现你是一个和其他老师不同的一个老师，我也比较喜欢你，愿意和你说。” 这使得我发现，在班主任的工作过程中应该多注意与学生进行心与心的交流，用真情去打动他，都说现在的学生不好教，我认为只是因为你没有用真情去感动他们！我们要用我们的真情去温暖每一个学生，让真爱传递下去！ 范金龙 2011年12月4日 真心打动