安徽省合肥市2018版高三第三次教学质量检测理综生物试题 Word版含答案.docVIP

安徽省合肥市2018届高三第三次教学质量检测理综 生物试题 一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图，①?⑤表示不同的细胞分裂时期。下列叙述正确的是 A.①时期整个细胞的DNA与染色体数量之比等于1 B.②时期染色体的着丝点都排列在细胞中央的细胞板上 C.④时期细胞内两组中心粒发出纺锤丝构成纺锤体 D.细胞周期中各时期的顺序是⑤→④→①→③ 2.将完全培养液栽培的植物放人密闭的玻璃瓶内，在室外培养一昼夜，测得瓶内二氧化碳浓度的变化如图。以下分析正确的是 A.植物从培养液中吸收氮和镁，可用于合成叶绿素 B.BC段植物只进行呼吸作用，使瓶内C02浓度升高 C.E点时用碘蒸汽处理叶片，叶片不变蓝 D.该植物在该密闭玻璃瓶中可正常生长 3.蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体，雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体。蜜蜂长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性。现有一只雄蜂与蜂王杂交，子代雌蜂均为褐色长绒毛，雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半。以下分析错误的是 A.雄蜂体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体 B.亲本雌蜂性状为黑色长绒毛，能产生两种基因型的卵细胞 C.亲本雄蜂性状为褐色长绒毛，只能产生一种基因型的精子 D.蜜蜂体色和绒毛长短的遗传与性别相关联，属于伴性遗传 4.下列有关遗传变异和繁殖的说法正确的是 A.环境引起的变异属于不可遗传变异，不能传给后代 B.21三体综合征可能由于精子或卵细胞染色体异常引起 C.基因异常可引发遗传病，不带有致病基因的人不患遗传病 D.基因型为AaBB的个体自交后代性状分离，该变异属于基因重组 5.下列对膝跳反射过程的分析，正确的是 A.直接刺激传出神经或效应器也可以引起膝跳反射 B.效应器的传出神经末梢受到叩击能产生动作电位并向脊髓传导 C.动作电位在传人神经纤维和传出神经纤维上的传导是双向的 D.膝跳反射中枢位于脊髓，受大脑皮层的高级神经中枢控制 6.使君子是一种绿色开花植物，夏秋两季的傍晚开花，初开时为白色.次日清晨变成粉色，傍晚变成红色，三天后变成紫红色。研究发现，夜晚到使君子花采蜜的是飞蛾，而清晨和傍晚到使君子花采蜜的分别是蜜蜂和蝴蝶。下列相关叙述错误的是 A.使君子花的颜色与液泡中的色素有关 B.花色作为物理信息调节了种间关系 C.使君子花色不同体现了基因多样性 D.花色的变化减弱了三种传粉者之间的竞争 二、非选择题: 29.（8分）为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计实验方案如下表（表中酶溶液浓度相同） 试管 底物和试剂 实验条件 1 1cm3瘦肉块十4mL蒸溜水 37℃水浴；pH=8 2 1cm3瘦肉块+4mL胰蛋白酶溶液 37℃水浴；pH=1.5 3 1cm3瘦肉块+4mL胰蛋白酶溶液 ① 4 1cm3瘦肉块+4mL胰蛋白酶溶液 0℃浴；pH=8 （1）请完成实验设计:①应为 ； （2）本实验的自变量是 ，因变量可以通过观察 确定； （3）较长时间后，若用双缩脲试剂检测3号试管的实验结果，溶液呈现的颜色及产生的原因是 。 30.（10分）下图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；Caspase是一类蛋白水解酶，能够选择性地切割某些蛋白质。请据图回答下列问题： （1）凋亡诱导因子的膜受体的合成和加工需要 （填细胞器名称）的参与，膜受体的存在体现了细胞膜具有 的功能。 （2）Dnase破坏DNA分子中特定位点的 之间的化学键，从而形成DNA片段，使正常基因失去功能。Caspase切割特定蛋白质中的 （填化学键的结构简式），从而形成多肽片段，导致蛋白质失活。 （3）以下关于细胞凋亡的分析正确的是 。 ①细胞凋亡过程中细胞代谢不断减缓直到停止 ②细胞凋亡有利于生物体的生长发育 ③胚胎发育时期不存在细胞凋亡 ④细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡 ⑤细胞凋亡过程存在基因的选择性表达 31.（9分）取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干，分别用不同浓度的生长素处理，测定一定时间内茎和根的生长量，结果如下图所示。 请回答下列问题： （1）实验选用拟南芥的幼苗而不是成苗的原因是 。 （2）由上图能得到的结论是:在一定浓度范围内 。 （3）在上述实验的基础上，为了探究生长素促进拟南芥幼苗茎生长的最适浓度，可以在 浓度范围内设置更细致的浓度梯度，继续进行实验。 32.（12分）遗